@article{Fernández-Arias_Ordóñez-Olmedo_Vergara-Rodríguez_Gómez-Vallecillo_2020, title={La gamificación como técnica de adquisición de competencias sociales}, url={https://revistaprismasocial.es/article/view/3698}, abstractNote={<p>Aunque el término gamificación tiene su origen en tiempos inmemorables, en los cuales se buscaba conseguir metas a través del juego, actualmente esta técnica se ha convertido en una de las más utilizadas en esta sociedad global y digital. Desde una perspectiva determinista, la gamificación permite obtener resultados en función de los objetivos marcados, gracias a tres factores fundamentales: (i) la creación de una experiencia de usuario/a basada en el juego; (ii) la consecución de retos; y (iii) la recompensa y el crecimiento.</p> <p>La gamificación es una técnica creativa y multidisciplinar, que además presenta una serie de ventajas sustanciales para la sociedad actual, como, por ejemplo, la posibilidad de adquirir a través del juego las competencias demandadas por una sociedad cada vez más concienciada en temas fundamentales como la igualdad de género, la conservación del medio ambiente o el desarrollo comunitario.</p> <p>A través de la revisión de la literatura científica sobre la gamificación en las ciencias sociales y la técnica del estudio correlacional, este artículo desarrolla un marco teórico para que, a través de los elementos de la gamificación, cualquier sujeto pueda adquirir y desarrollar las competencias sociales necesarias y demandadas en la sociedad actual.</p>}, number={31}, journal={Revista Prisma Social}, author={Fernández-Arias, Pablo and Ordóñez-Olmedo, Eva and Vergara-Rodríguez, Diego and Gómez-Vallecillo, Ana Isabel}, year={2020}, month={oct.}, pages={388–409} }