TY - JOUR AU - Picornell Lucas, Antonia AU - Montes López, Estrella AU - Herrero Villoria, Cristina PY - 2018/12/29 Y2 - 2024/03/29 TI - La desigualdad de oportunidades educativas desde la perspectiva de los niños, niñas y adolescentes de Castilla y León JF - Revista Prisma Social JA - Prisma Social VL - IS - 23 SE - Sección temática DO - UR - https://revistaprismasocial.es/article/view/2737 SP - 169-184 AB - <p>Uno de los escenarios más dañados en períodos de crisis económica es la educación. La falta de acceso a los servicios básicos educativos en igualdad de oportunidades, por las dificultades económicas familiares y los reajustes en el gasto público, sigue provocando segregación (Bonal y Verger, 2013).</p><p>La presente investigación examina la percepción que tienen los niños, niñas y adolescentes de Castilla y León de primaria y secundaria sobre la inequidad educativa, implementando una metodología cualitativa que se concreta en la realización de ocho grupos de discusión con la participación de estudiantes de la región.</p><p>Los resultados indican que los niños, niñas y adolescentes perciben que los problemas económicos familiares dificultan la compra de libros, material escolar y otros recursos usados con fines educativos; la participación en actividades escolares y extraescolares que suponen un coste económico, y el acceso a clases de refuerzo; y que esto repercute en su bienestar psicosocial (genera sentimientos negativos y sufren rechazo por parte de sus compañeros/as) y, con ello, en su rendimiento escolar.</p><p>En conclusión, se evidencia que las bajas rentas familiares acentúan la pérdida de derechos en el acceso a los recursos educativos en igualdad de oportunidades, además de impactar en el bienestar psicosocial de estos.</p> ER -