TY - JOUR AU - Rivas Fernández, Adolfo AU - Iglesias Pintado, Andrea AU - María Conejo, Nélida AU - Arias, Jorge Luis PY - 2019/04/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Necesidad de conceptualizar el “riesgo social” en el Sistema Educativo JF - Revista Prisma Social JA - Prisma Social VL - IS - 25 SE - Sección abierta DO - UR - https://revistaprismasocial.es/article/view/2991 SP - 519-536 AB - <p class="NormalJNEU">Un problema que aparece al realizar una aproximación a la realidad del colectivo adolescente en el Sistema Educativo español es la propia definición del concepto de “riesgo social” en el mismo. Esta carencia supone un obstáculo para dar respuesta a este colectivo, de cara a implementar las medidas necesarias para lograr una escuela comprensiva e integradora, que persiga el pleno desarrollo de las capacidades de todo el alumnado. La aproximación al concepto se realiza desde diferentes perspectivas de análisis, para finalizar con un estudio de la normativa educativa y analizar si se encuentra una definición implícita común. El resultado del estudio comparado de la normativa permite afirmar que no existe un consenso conceptual, ni tan siquiera una definición por aproximación del mismo, abordándolo tan solo colateral o indirectamente. Por ello, se concluye con una propuesta de aproximación al concepto, que incorpora y amplía todos los elementos anteriores.</p> ER -