Fabregat Barrios, S., Viciana Ortega, M., & González González de Mesa, C. (2024). Metodologías docentes y competencia comunicativa en contextos de exclusión: Un acercamiento a las creencias del profesorado de Secundaria. Revista Prisma Social, (45), 117–135. Recuperado a partir de https://revistaprismasocial.es/article/view/5421