MORENO-FERNÁNDEZ, Olga; HUNT-GÓMEZ, Coral I.; FERRERAS-LISTÁN , Mario; MORENO-CRESPO, Pilar. Los Escape Rooms como recurso didáctico inclusivo y motivacional en las aulas de primaria: Un estudio desde la perspectiva del profesorado en formación inicial. Revista Prisma Social, [S. l.], n. 31, p. 352–367, 2020. Disponível em: https://revistaprismasocial.es/article/view/3718. Acesso em: 1 abr. 2025.