MORENO-FERNÁNDEZ, O.; HUNT-GÓMEZ, C. I. .; FERRERAS-LISTÁN , M. .; MORENO-CRESPO, P. Los Escape Rooms como recurso didáctico inclusivo y motivacional en las aulas de primaria: Un estudio desde la perspectiva del profesorado en formación inicial. Revista Prisma Social, [S. l.], n. 31, p. 352–367, 2020. Disponível em: https://revistaprismasocial.es/article/view/3718. Acesso em: 20 may. 2022.