Cruz-Pichardo, I. M. y Cabero-Almenara, J. (2020) «Una experiencia gamificada en el aprendizaje de los triángulos en geometría: grado de aceptación de la tecnología», Revista Prisma Social, (30), pp. 65-87. Disponible en: https://revistaprismasocial.es/article/view/3744 (Accedido: 29octubre2020).