Moreno-Fernández, Olga, Coral I. Hunt-Gómez, Mario Ferreras-Listán, y Pilar Moreno-Crespo. «Los Escape Rooms Como Recurso didáctico Inclusivo Y Motivacional En Las Aulas De Primaria: Un Estudio Desde La Perspectiva Del Profesorado En formación Inicial». Revista Prisma Social, no. 31 (octubre 30, 2020): 352–367. Accedido diciembre 3, 2022. https://revistaprismasocial.es/article/view/3718.