La Revista Prisma Social es una publicación digital de Ciencias Sociales e investigación social que publica artículos en español, inglés y portugués. El objetivo principal de la Revista está orientado a la difusión de las investigaciones provenientes de las Ciencias Sociales y caracterizadas fundamentalmente por el factor de innovación social. Se pretende que la Revista integre la facilidad y accesibilidad propia de los medios de comunicación social y científica, con la precisión y el rigor que precisan los resultados de la investigación, de tal forma que sea útil a la sociedad y atractiva a los receptores sin perder la fuerza de la expresión ni el rigor científico. Así, se busca ofrecer una nueva perspectiva de análisis de la realidad que proporcione respuestas a los interrogantes que la sociedad se plantea. Se trata de un espacio de reflexión y difusión de investigaciones que profundizan en el origen y las causas de los fenómenos sociales. Desde noviembre de 2025, la entidad editora de la revista es Prisma Social Ediciones S.L.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones: Los autores/as conservan los derechos de autor. Los autores/as ceden a la revista el derecho de la primera publicación. La revista también posee los derechos de edición. Todos los contenidos publicados se regulan mediante una Licencia Atribución/Reconocimiento-SinDerivados 4.0 Internacional. Acceda a la versión informativa y texto legal de la licencia. En virtud de ello, se permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista. Si transforma el material, no podrá distribuir el trabajo modificado. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales), una vez publicado en la revista y citando a la misma ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
Comunicación mediática del deporte paralímpico en la prensa española
Este estudio analiza la representación mediática de los Juegos Paralímpicos de Barcelona 1992 en la prensa generalista española, con especial atención a la visibilidad y el tratamiento de la mujer paralímpica, en un momento clave para la consolidación del Paralimpismo contemporáneo. Se empleó una metodología cuantitativa basada en análisis de contenido y la revisión documental, aplicada a 245 piezas informativas publicadas en La Vanguardia, El País, El Mundo y ABC entre el 3 y el 15 de septiembre de 1992. La plantilla de análisis incluyó 80 variables distribuidas en indicadores textuales, visuales, de titular, de fuentes y de género. Los resultados evidencian una cobertura desigual, liderada por La Vanguardia, y caracterizada por el predominio de géneros informativos, enfoque mayoritariamente neutros o positivos y un protagonismo activo de los deportistas en textos e imágenes. No obstante, la presencia de mujeres paralímpicas fue mínima y prácticamente inexistente en fotografías, titulares y como fuentes informativas. El análisis de los constructos visuales revela una representación híbrida del cuerpo paralímpico, en la que coexisten enfoques tradicionales centrados en la discapacidad con otros de carácter más normalizador, lo que pone de manifiesto una transición discursiva aún incompleta. En conjunto, la cobertura de Barcelona 1992 supuso un avance relevante en términos de visibilidad del deporte adaptado, pero mantuvo importantes limitaciones vinculadas a los sesgos de género, las jerarquías informativas y la persistencia de marcos asociados al modelo médico de la discapacidad.
Derechos de autor 2026 Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación y el derecho de edición https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Generative Engine Optimization (GEO) y visibilidad de marcas en recomendaciones turísticas generadas por IA
La irrupción de los sistemas de inteligencia artificial generativa ha transformado los procesos de búsqueda y recomendación de información, dando lugar a nuevos intermediarios capaces de influir en la visibilidad de marcas. En este contexto emerge el concepto de Generative Engine Optimization (GEO), que propone un marco analítico para comprender cómo las marcas son representadas en respuestas generadas por IA. Desde una metodología exploratoria y observacional de tipo black-box, este estudio analiza la visibilidad de marcas hoteleras y las fuentes informativas citadas en recomendaciones turísticas producidas por distintos sistemas de IA ante una misma consulta genérica, a partir de respuestas generadas en tres momentos temporales distintos. Los resultados evidencian una elevada volatilidad en la presencia de marcas hoteleras y una notable variabilidad en las fuentes citadas, lo que pone de manifiesto dinámicas de mediación algorítmica no estables en el tiempo. Desde una perspectiva comunicativa, estos hallazgos sugieren que la visibilidad de marca en entornos generativos se configura de manera contingente y dependiente del contexto de generación. como conclusión, el estudio subraya la necesidad de abordar la IA generativa como un intermediario informativo emergente, capaz de influir en la selección y presentación de marcas y fuentes en las recomendaciones turísticas.
El impacto del patrocinio en los deportistas paralímpicos en España
El patrocinio de los deportistas paralímpicos ha desempeñado un papel clave en la transformación de la percepción pública sobre el deporte paralímpico, especialmente desde los Juegos de Londres 2012. Hasta entonces, la atención se centraba principalmente en las discapacidades de los atletas, dejando en segundo plano sus capacidades deportivas. Sin embargo, el respaldo de grandes marcas como Toyota, Iberdrola, Telefónica y Fundación ONCE ha permitido que estos deportistas sean reconocidos como competidores de élite, favoreciendo una mayor visibilidad y respeto en el ámbito deportivo. Esta investigación se basa en entrevistas realizadas a diez deportistas paralímpicos españoles, quienes comparten sus vivencias sobre el impacto del patrocinio en sus carreras. A través de sus testimonios, se evidencia que el patrocinio no solo proporciona el apoyo financiero necesario para competir a nivel internacional, sino que también contribuye a cambiar la narrativa en torno al deporte paralímpico, poniendo en valor el rendimiento y la excelencia. En conclusión, el patrocinio de marcas ha sido determinante en las trayectorias de los deportistas paralímpicos, brindándoles los recursos esenciales para competir y aumentando su presencia en los medios de comunicación. Además, fortalece el vínculo entre las marcas y la sociedad, al asociarse con valores como la inclusión y la igualdad. Este apoyo no solo mejora la imagen de los atletas, sino que también genera un impacto positivo en la sociedad, reforzando el compromiso de las empresas con la responsabilidad social corporativa.
Adicción a redes sociales, ansiedad y depresión: un estudio generacional comparativo sobre su interrelación
Introducción. La adicción a redes sociales se ha asociado con problemas de salud mental como la ansiedad y depresión en adolescentes y jóvenes. Este estudio tiene como objetivo analizar la interrelación entre el uso compulsivo de redes sociales, ansiedad, depresión y la generación etaria, para identificar perfiles estadísticamente significativos de vulnerabilidad en base a la edad. Metodología: Se realizó un estudio observacional transversal en una muestra distribuida en cuatro generaciones (generación Z, Y, X y Baby Boomers). Se utilizaron instrumentos de autoinforme validados para evaluar el uso compulsivo de redes sociales, ansiedad y depresión. El análisis de datos incluyó estadísticos descriptivos y pruebas de asociación, entre ellas la chi-cuadrado de Pearson, para examinar las diferencias generacionales. Resultados: Los resultados evidenciaron diferencias significativas entre generaciones. La generación Z y la Y mostraron mayores niveles de adicción a redes sociales, ansiedad y depresión. En contraste, las generaciones X y Baby Boomers presentaron niveles más bajos. Discusión: La mayor vulnerabilidad de las generaciones jóvenes puede explicarse por la interacción de factores tecnológicos y contextuales y mayor exposición digital. La menor afectación en generaciones mayores apunta a la influencia de factores protectores acumulados a lo largo del ciclo vital. Conclusiones: Este estudio confirma la existencia de un perfil generacional significativo diferenciado en la interrelación entre adicción a redes sociales, ansiedad y depresión, destacando la necesidad de enfoques preventivos, clínicos y de investigación sensibles a las diferencias generacionales encontradas.
El emprendimiento como eje conector entre las políticas públicas y el turismo
Con el propósito de analizar críticamente el emprendimiento como expresión del desarrollo económico, la investigación se orienta a desentrañar las transformaciones históricas y conceptuales que han configurado este fenómeno, desde las visiones clásicas centradas en las capacidades individuales, hasta su actual posicionamiento como eje estratégico de políticas públicas. Para ello, se empleó una metodología de revisión documental y análisis comparado de literatura especializada y estudios de caso en América Latina, con un enfoque multidisciplinar, que articula aportes de la economía, la sociología y la psicología. Los resultados muestran que el emprendimiento se sostiene en tres dimensiones fundamentales: la innovación tecnológica como motor de competitividad, su asociación directa con el crecimiento económico, y la construcción de una cultura emprendedora que legitima socialmente esta práctica; sin embargo, también revelan las tensiones entre el emprendimiento por necesidad y por oportunidad, así como la heterogeneidad de lógicas que lo sustentan en contextos de vulnerabilidad. La discusión evidencia las limitaciones del relato economicista, al no considerar los condicionantes culturales, sociales e históricos que atraviesan la acción emprendedora. En conclusión, se plantea que el emprendimiento constituye un fenómeno complejo y multidimensional, cuya eficacia como estrategia de desarrollo requiere políticas públicas sensibles a las realidades locales, orientadas no solo a la generación de riqueza, sino también a la equidad, la cohesión social y la sostenibilidad.
Vinculación con la Sociedad y salud comunitaria: Revisión sistemática y metaanálisis
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia disponible sobre el desarrollo de la Vinculación con la Sociedad (VS), a través de proyectos enfocados en salud comunitaria en entornos vulnerables. Se realizó una revisión sistemática con metaanálisis, fundamentada en los lineamientos del PRISMA Statement. De 1984 artículos identificados en bases de datos de impacto global y regional, se seleccionaron 97 estudios que cumplían con los criterios de inclusión. El 52% de los artículos evaluados presentó bajo riesgo de sesgo. El metaanálisis reveló un efecto positivo significativo en el acceso a servicios de salud y un efecto moderado en conocimiento en salud. Las intervenciones lideradas por equipos interprofesionales mostraron mayor magnitud de efecto. La participación comunitaria activa fue clave en el 93,8% de los estudios, asociada a sostenibilidad y equidad. Los proyectos abordaron determinantes sociales y se implementaron principalmente en comunidades rurales, indígenas, migrantes y marginadas. Sin embargo, la heterogeneidad metodológica, la escasa medición de sostenibilidad a largo plazo (solo 34% con seguimiento >12 meses) y la variabilidad en la definición de “vulnerabilidad”, limitan la generalización. La certeza de la evidencia fue clasificada como moderada. En conclusión, los proyectos de VS generan beneficios clínicamente relevantes en acceso y conocimiento en salud, pero su impacto sostenido requiere estándares rigurosos para evaluación longitudinal, medición explícita de sostenibilidad y fortalecimiento de capacidades locales.
Tendencias creativas en comunicación audiovisual y publicidad
El presente artículo analiza las tendencias creativas emergentes en el ámbito de la comunicación audiovisual y publicidad en el contexto de la transformación digital contemporánea. A partir de una revisión sistemática de literatura académica, y los principales informes sectoriales de consultoras globales, mediante una metodología de triangulación que combina el análisis de contenido y entrevistas semiestructuradas con profesionales del sector publicitario, se identifican cinco tendencias: la integración de la inteligencia artificial generativa en el proceso creativo, la consolidación de las narrativas transmedia como estrategia comunicativa, los micro contenidos y la economía de la atención, la hibridación de formatos, y la reconfiguración del rol del creativo publicitario. Los resultados indican una transición paradigmática desde modelos lineales de comunicación hacia ecologías mediáticas complejas donde la interactividad y la participación del usuario definen nuevos parámetros de efectividad creativa.
Percepción de la juventud e influencia de los contenidos de ultraderecha en TikTok
El análisis de la influencia de los medios en la conformación de la opinión pública es un tema central de la investigación en comunicación. Redes sociales como TikTok posibilitan el acercamiento a un electorado joven y se usan para la transmisión y consolidación de determinados valores. Nos preguntamos si el uso de dicha red por parte de los partidos políticos, prestando especial atención a la ultraderecha, puede influir sobre la juventud y de qué manera. Se han seleccionado 266 contenidos de las cuentas oficiales de Vox, PP, PSOE y Podemos, entre 2019 y 2023, analizando el grado de adaptación de las estrategias comunicativas de cada partido a las particularidades de dicha plataforma. Los resultados cuantitativos se han contrastado con 3 grupos de discusión para analizar cómo perciben los jóvenes los mensajes de Vox. Se concluye la normalización de los relatos de la ultraderecha por diferentes motivos: la adaptación a los códigos formales de TikTok; el uso de mensajes políticos simples con referentes culturales que permiten substituir el debate; su carácter lúdico, que lo convierte en fácilmente viral y la relación con cuentas falsas o contenidos poco contrastados que refuerzan la idea de posverdad y de desinformación entre la juventud.
Enseñanza y aprendizaje de la geografía local en ámbitos municipales a través de la difusión y el uso inteligente de las TIC
La entrada y consolidación de las TIC en instituciones municipales posibilita la aproximación y enseñanza de la geografía local a través de webs especializadas de carácter oficial. Surgen, por tanto, nuevas posibilidades para integrar el conocimiento geográfico en la vida cotidiana de ciudadanos que comparten residencia en un mismo territorio. Así, en línea con esta aserción, el artículo se decanta por presentar una experiencia TIC que fue desarrollada con éxito en un municipio gallego coincidiendo con el inicio del presente siglo.
Producción de cine en España durante y después de la pandemia: industria y taquilla
La producción de cine español mantiene debilidades estructurales históricas que siguen afectándole, sumadas a las dificultades derivadas de la pandemia de coronavirus. El objetivo de este trabajo es analizar el estado de la producción cinematográfica española entre 2019 y 2025 a partir de los datos de recaudación, además de atender a las alianzas y a los modelos de configuración empresarial que adoptan las productoras de éxito. Se aplica un análisis descriptivo y comparativo desde una metodología cualitativa, enriquecida con datos económicos, para profundizar en los procesos de producción y comercialización del cine español de éxito comercial. Partiendo del análisis de datos, se selecciona una muestra de películas españolas exhibidas en el mercado doméstico entre los años 2019 y 2025, a partir de los datos de recaudación publicados por el ICAA. Los resultados muestran una concentración del 68% de toda la recaudación del cine español en las diez películas más comerciales. Se mantiene el lugar destacado de las televisiones, con las plataformas VoD como nuevos agentes, las distribuidoras internacionales y la fórmula de la Agrupación de Interés Económico. Las dinámicas y las pautas empresariales de producción en el cine español no sufrieron modificaciones significativas durante la pandemia.
Tensiones narrativas entre la ficción española y la estetización global de las producciones de Netflix
¿Cómo está afectando a la ficción cinematográfica española la estetización global de Netflix? El presente trabajo plantea el objetivo de analizar cómo la irrupción de la plataforma está transformando las series españolas, centrando su atención en la tensión entre la globalización y la preservación de la identidad cultural nacional. Se plantea una metodología de análisis crítico en base a variables extraídas de la revisión de literatura sobre la identidad cultural del cine español. En una segunda fase, estas variables se aplican al estudio de casos de series de la categoría Netflix's original from Spain de IMDb, de mayor índice de valoración y popularidad: La casa de papel, Élite, Las chicas del cable y Berlín. Las discusiones reflejan las fricciones que enfrenta la ficción española frente a la homogeneización de los contenidos para cumplir con los gustos internacionales y la inclusión de temas universales, como la diversidad. Las conclusiones demuestran patrones foráneos como el tokenismo, las bandas sonoras anglosajonas, el incremento del ritmo o la orientación hacia un público más joven, frente a elementos del sello español como referencias folclóricas y culturales, la imperfección y naturalidad de los personajes e intertextualidades locales que pueden pasar desapercibidas para el público internacional.
¿Juventudes en riesgo? Desigualdades persistentes en el tiempo
En unas sociedades marcadas por los cambios vertiginosos y el incremento de las desigualdades, es una cuestión de justicia social el fomentar la inclusión de todos los colectivos existentes. El objetivo de esta aportación es evidenciar la desventaja comparativa que presenta la juventud nacional con respecto al total poblacional. La metodología se sustenta en fuentes secundarias. Concretamente, se circunscribe en la explotación y estudio de la Encuesta de Condiciones de Vida, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística (INE). Mediante el análisis del riesgo de pobreza (objetivo Europa 2030) y la carencia material, se ofrece una panorámica evolutiva de los últimos años. Los resultados principales evidencian un mayor nivel de vulnerabilidad juvenil en su conjunto, siendo superior incluso en mujeres. Al tiempo que, también se percibe una mayor incidencia de los efectos negativos globales cuando se producen. Así, su recuperación de la crisis económica es más lenta y el impacto de la crisis de la Covid-19 más contundente. Algunas de las principales conclusiones que se extraen son las mayores dificultades ante las que se enfrentan estas juventudes en diferentes ámbitos, incluida la carencia material y unos mayores apuros para llegar a fin de mes, aspectos que evidencian desigualdades persistentes.
Esta investigación aborda el complejo proceso de duelo experimentado por los familiares que han perdido a un ser querido en el contexto de la Guerra Civil española y su impacto en la salud mental. Se discute cómo la muerte de un familiar en situaciones de conflicto puede complicar el proceso de duelo. Se presenta un estudio que aborda fuentes cualitativas y cuantitativas para analizar la asociación entre diferentes variables asociadas al proceso de duelo. Los resultados de los datos examinados reportan sintomatología asociada a un proceso de duelo desautorizado por el entorno de la época. Sin embargo, nuestros resultados reflejan que la ayuda institucional y la realización de rituales en memoria de un familiar son fundamentales en la elaboración del duelo. En conjunto, estos hallazgos evidencian el valor de las prácticas derivadas del proceso de duelo en contextos de conflicto.
A pesar del incremento sostenido de mujeres en ámbitos científicos y tecnológicos, su presencia como fuentes expertas en los medios sigue siendo limitada, lo que genera desigualdades en la difusión del conocimiento y en la construcción simbólica del saber científico. Este estudio analiza la visibilidad de las científicas en el espacio público mediante una metodología cuantitativa basada en dos encuestas: una dirigida a mujeres investigadoras y otra a profesionales del periodismo científico en España. Los resultados muestran que, aunque la base de datos es valorada como una herramienta útil, su uso en las rutinas informativas continúa siendo marginal. Las científicas identifican barreras estructurales vinculadas al tiempo y al reconocimiento institucional, así como obstáculos simbólicos relacionados con la autopercepción de autoridad y la exposición pública. Los periodistas, por su parte, señalan limitaciones derivadas de la presión temporal, la dependencia de fuentes habituales y la ausencia de formación en igualdad. La discusión evidencia una coincidencia entre ambos colectivos respecto a la falta de conexión directa como principal freno para la incorporación de expertas en los medios. En conclusión, mejorar la visibilidad de las mujeres científicas requiere estrategias institucionales, formación específica y la integración sistemática de herramientas como la base de datos de AMIT en las prácticas periodísticas para promover una comunicación científica más plural y equitativa.
Este estudio aborda la conceptualización de la marca cofrade como un constructo multidimensional que trasciende lo religioso para consolidarse como un fenómeno cultural, social y económico. A partir de los modelos de identidad y equidad de marca de Aaker, y metodológicamente apoyado en un panel de 25 expertos, se analizan los elementos que configuran la identidad de las hermandades: símbolos, historia, valores fundacionales, patrimonio artístico y acción social. Los resultados revelan un consenso sobre la importancia de la tradición y el patrimonio como ejes centrales de la marca cofrade, así como el papel estratégico de las redes sociales en su proyección global. El trabajo demuestra que las hermandades son percibidas como marcas reconocibles, con impacto económico y turístico significativo, y que requieren estrategias de gestión profesional para garantizar su sostenibilidad. Este enfoque aporta una definición operativa de la marca cofrade y abre nuevas líneas de investigación para comprender su papel en la intersección entre religión, cultura y comunicación.
Autoestima y madurez en el aprendizaje de la lectoescritura en la educación inicial
El presente estudio analiza la influencia de la autoestima y la madurez escolar en el desarrollo de la lectoescritura en niños de educación inicial en cinco provincias de Ecuador y dos del norte de Perú. La investigación surge ante la necesidad de comprender cómo los factores socioemocionales impactan en el aprendizaje temprano. Se adoptó un enfoque cuantitativo, no experimental y correlacional, basado en una observación estructurada de 495 niños durante 12 meses, utilizando una ficha de observación con nueve dimensiones agrupadas en tres variables. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva, regresión múltiple, correlaciones de Pearson, análisis de varianza (ANOVA) y prueba de Tukey. Los resultados evidencian que tanto la autoestima como la madurez son predictores significativos del aprendizaje de la lectoescritura (p < 0.001), con una alta correlación entre las variables. Guayas mostró el desempeño más alto, mientras que Santa Elena presentó los valores más bajos, destacando la influencia del contexto geográfico. Se concluye que la integración de factores emocionales y de madurez favorece significativamente los procesos de alfabetización. La evidencia respalda la necesidad de fortalecer el desarrollo socioemocional como estrategia educativa desde la primera infancia. Palabras clave: autoestima; madurez escolar; lectoescritura; educación inicial
Liderazgo directivo y gestión escolar: estudio documental desde las tesis de Maestría en Educación
La gestión escolar se ha consolidado en años recientes como un factor clave para la mejora de aprendizajes. El presente estudio tiene como objetivo identificar las tendencias conceptuales y metodológicas recurrentes en las tesis de maestría en educación de una universidad peruana. Se empleó un enfoque cualitativo, con diseño documental y tipo exploratorio, mediante el análisis profundo de seis investigaciones etiquetadas bajo el término “gestión escolar” en el repositorio institucional de posgrado. Los hallazgos muestran una marcada orientación hacia enfoques cuantitativos, diseños correlacionales y el uso del liderazgo pedagógico como variable explicativa del desempeño. El uso predominante de cuestionarios, muestras pequeñas y referencias normativas del Ministerio de Educación refleja una producción investigativa anclada en modelos oficiales. Se recomienda ampliar el espectro hacia investigaciones críticas y metodologías mixtas para comprender la complejidad de la gestión educativa contemporánea.
Factores pedagógicos y estrategias para la enseñanza en la educación inclusiva de niños con Síndrome de Down
El presente estudio aborda la educación inclusiva en la primera infancia, centrada en los factores pedagógicos y experiencias docentes que influyen en la enseñanza de niños con Síndrome de Down (SD), que implica desafíos cognitivos y lingüísticos que exigen metodologías flexibles, multisensoriales y afectivas. El objetivo general fue interpretar los factores pedagógicos y las experiencias docentes que inciden en la enseñanza inclusiva de niños con SD en la educación inicial; se aplicó un enfoque cualitativo hermenéutico, mediante entrevistas semiestructuradas a docentes y psicólogas de instituciones de educación inicial que trabajan con niños con SD. Los resultados revelaron cinco categorías clave: experiencia docente, formación profesional, condiciones institucionales, estrategias pedagógicas y aprendizajes profesionales. Las participantes destacaron la importancia del aprendizaje multisensorial, la colaboración entre pares y la empatía como ejes de la inclusión. En la discusión, se constató que la inclusión transforma la identidad docente, al fomentar una pedagogía reflexiva y ética del cuidado, aunque persisten brechas formativas y estructurales. Se concluyó que la educación inclusiva requiere la convergencia entre preparación docente, apoyo institucional y compromiso humano, consolidando una práctica pedagógica centrada en la diversidad y el reconocimiento del otro.
Integración de la inteligencia artificial en la educación superior: estudio sistemático y bibliométrico
Este estudio tuvo como objetivo identificar las competencias tecnológicas que los docentes necesitan para integrar de manera efectiva la inteligencia artificial en la educación superior, atendiendo a las exigencias éticas, pedagógicas y digitales de la era actual. Se aplicó una revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA, mediante el análisis riguroso de 47 artículos publicados entre 2020 y 2025 en bases de datos académicas. Este proceso se complementó con un análisis bibliométrico destinado a caracterizar la producción científica, identificar tendencias, redes de colaboración y distribución geográfica de los estudios. Resultados: Los hallazgos indican que las competencias esenciales incluyen la alfabetización digital, la gestión de entornos tecnológicos, la ética en el uso de datos, el pensamiento crítico y la adaptación pedagógica, junto con nuevas habilidades emergentes como la ingeniería de prompts y la gestión de la privacidad digital. Los resultados resaltan la necesidad de enfoques interdisciplinarios en la formación docente, integrando perspectivas tecnológicas, pedagógicas y éticas, y evidencian la limitada representación latinoamericana en la investigación. La integración de la inteligencia artificial en la educación superior requiere fortalecer competencias mediante políticas institucionales y programas de formación continua que promuevan un uso ético, sostenible y reflexivo de la tecnología educativa.
Gobernanza ágil en educación superior: revisión sistemática y bibliométrica de la eficiencia interdisciplinaria
La gobernanza universitaria enfrenta el desafío de responder a entornos organizacionales cada vez más complejos, caracterizados por procesos de transformación digital, demandas de eficiencia y mayores exigencias de participación institucional. El objetivo del estudio fue proponer un marco interdisciplinario para la integración de metodologías ágiles en la gobernanza universitaria, orientado a mejorar la eficiencia administrativa y fortalecer la participación de los actores educativos. Se desarrolló una revisión sistemática y bibliométrica de la literatura científica, siguiendo el protocolo PRISMA, mediante el análisis de artículos indexados en bases de datos de alto impacto publicados entre 2020 y 2025. Los resultados evidencian la persistencia de barreras estructurales y culturales, como la rigidez burocrática, la resistencia al cambio y la limitada formación en enfoques ágiles; sin embargo, también identifican prácticas efectivas, entre ellas el liderazgo ágil, la digitalización de procesos, la comunicación iterativa y la planificación adaptativa, que contribuyen a la transformación institucional. Asimismo, el análisis bibliométrico revela una concentración de la producción científica en Europa y Asia, así como una escasa representación de estudios contextualizados en América Latina. Se concluye que la articulación de evidencia sistemática y análisis bibliométrico permite construir un marco interdisciplinario que orienta la transición hacia modelos de gobernanza universitaria más flexibles, sostenibles y alineados con los desafíos contemporáneos de la educación superior.
Crime and Its Repercussions in Business and Social Environment: A Narrative Analysis
Este estudio explora cómo el crimen afecta la cohesión social, el desempeño empresarial y la estabilidad económica mediante el análisis de cómo las narrativas mediáticas construyen e interconectan estas dimensiones. La investigación busca explicar cómo la criminalidad genera consecuencias estructurales que socavan la confianza comunitaria, influyen en la toma de decisiones organizacionales y contribuyen a la fragilidad macroeconómica. Se aplicó un diseño cualitativo que integra configuración narrativa y análisis de contenido semántico a trece narrativas periodísticas procesadas con ATLAS.ti. La codificación combinó categorías teóricas deductivas —crimen, sociedad, negocios y economía— con códigos emergentes inductivos obtenidos de los datos. Los hallazgos muestran un patrón secuencial: en el ámbito social, el crimen se asocia con inseguridad y erosión de la confianza comunitaria; en el ámbito empresarial, con mayores costos operativos, extorsión y restricciones de inversión; y en el ámbito económico, con flujos ilícitos de capital y contracción del PIB. Las matrices de coocurrencia y un diagrama de Sankey visualizan cómo los flujos discursivos evolucionan desde los eventos criminales hacia la desconfianza social y la vulnerabilidad económica. El estudio aporta un modelo narrativo-semántico integral que explica la progresión desde la vulnerabilidad social hasta la disrupción empresarial y las consecuencias económicas. Asimismo, ofrece implicaciones teóricas y de política pública para fortalecer la resiliencia comunitaria y la sostenibilidad empresarial, y concluye con consideraciones prácticas, limitaciones metodológicas y futuras líneas de investigación sobre las repercusiones sociales y económicas del crimen.
Capital psicológico como factor protector frente al agotamiento profesional de trabajadores asistenciales
El agotamiento profesional (síndrome de burnout) es una de las principales problemáticas que afectan al personal asistencial. En este contexto, el capital psicológico surge como un recurso fundamental para hacer frente a las exigentes demandas laborales y proteger el bienestar del trabajador. El estudio determinó la relación entre el capital psicológico y el agotamiento profesional entre los trabajadores asistenciales peruanos. Se adoptó un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental transversal y un alcance correlacional. Se utilizó un muestreo probabilístico estratificado para seleccionar a 103 trabajadores asistenciales, a quienes se les aplicaron el Cuestionario de Capital Psicológico (PCQ-12) y el Maslach Burnout Inventory (MBI). El análisis inferencial mostró una correlación inversa y significativa entre ambos constructos, lo que indica que los mayores niveles de capital psicológico se asocian con menores niveles de agotamiento profesional. Este hallazgo confirma el papel protector del capital psicológico frente al desgaste laboral y subraya la necesidad de desarrollar estrategias organizativas orientadas a fortalecer los recursos psicológicos positivos del personal asistencial.
Inteligencia emocional vinculada a las competencias para la empleabilidad en egresadas de trabajo social
Este estudio analiza los niveles de inteligencia emocional y las competencias para la empleabilidad en 116 egresadas de Trabajo Social de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (Perú). Con un enfoque cuantitativo explicativo, diseño no experimental y corte transversal, se aplicaron un inventario adaptado del Cociente Emocional de Bar-On y un cuestionario basado en el Modelo de Competencias para la Empleabilidad de la OIT. Los resultados muestran que más del 79 % de las egresadas presenta un nivel desarrollado de inteligencia emocional y el 58,6 % alcanza niveles muy altos de competencias para la empleabilidad. Las dimensiones intrapersonal e interpersonal se evidencian como las más fortalecidas, mientras que el manejo del estrés y la adaptabilidad requieren mayor atención. Asimismo, las competencias digitales se ubican en niveles moderados, lo que evidencia la necesidad de reforzar la preparación tecnológica en el ámbito formativo. El análisis inferencial confirma una alta correlación positiva (ρ = 0,814) entre la inteligencia emocional y la empleabilidad, y la regresión revela que la primera explica el 47 % de la variabilidad en las competencias laborales. Los hallazgos coinciden parcialmente con estudios previos y subrayan la importancia de integrar competencias socioemocionales, cognitivas y digitales en la formación profesional para responder a las exigencias del entorno laboral contemporáneo.
Inteligencia artificial en la comercialización de servicios académicos
El uso de la Inteligencia Artificial (IA), en la gestión educativa puede ser utilizado en todos sus procesos, e incluye tanto las tareas administrativas como la personalización del aprendizaje. En esta investigación se analiza particularmente la comercialización de los servicios académicos y su relación con la IA, destaca los desafíos y las oportunidades que tiene su uso para los Institutos Tecnológicos, así mismo los resultados expuestos conllevan a plantear que la aplicación de la IA, en la comercialización de los servicios académicos posibilita una mayor eficiencia y eficacia en este proceso. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, utilizando el método de análisis-síntesis y técnicas de revisión bibliográfica, documental y aplicación de encuesta, para sustentar teóricamente el estudio.
Relación migración-turismo: análisis bibliométrico de tendencias hacia el desarrollo local sostenible
Cada vez es mayor la conexión entre migración y turismo y esto ha cambiado la forma en que se conciben los procesos de desarrollo local. La movilidad humana y la actividad turística convergen como motores de cambio territorial, económico y cultural en las comunidades receptoras. En este escenario, el objetivo del trabajo es analizar cómo ha avanzado la generación de conocimiento científico que conecta estos dos aspectos con el desarrollo local sostenible. Para ello se realizó un estudio bibliométrico consultando la base de datos de Scopus, para identificar tendencias temáticas, autores influyentes, revistas especializadas y vacíos investigativos, que muestran el protagonismo creciente de los migrantes en la creación y/o configuración de destinos turísticos inclusivos y resilientes. El estudio evidencia que los migrantes no se limitan a cumplir las políticas turísticas, sino que actúan como protagonistas del desarrollo local. Gracias a sus conocimientos, vínculos y expresiones culturales, fortalecen la vitalidad territorial y la convivencia social. De ello se deriva la propuesta del término diáspora turística como marco analítico que ubica a las comunidades migrantes en actores colectivos capaces de impulsar el desarrollo local mediante el turismo, integrando identidad, sostenibilidad y participación transnacional.
Impacto de las políticas sociales en la pobreza multidimensional en Guayaquil
El presente estudio analiza el impacto de las políticas sociales en la pobreza multidimensional en la ciudad de Guayaquil, Ecuador, con énfasis en la efectividad de los programas públicos implementados durante la última década. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de corte transversal, utilizando datos secundarios provenientes de encuestas nacionales oficiales y reportes institucionales. El análisis se basó en el Índice de Pobreza Multidimensional, considerando dimensiones como educación, salud, condiciones de vivienda, empleo y acceso a servicios básicos. Se aplicaron técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales para identificar variaciones en los niveles de pobreza y su relación con las políticas sociales seleccionadas. Los resultados evidencian una reducción moderada de la pobreza multidimensional, especialmente en las dimensiones vinculadas al acceso a servicios básicos y educación; no obstante, persisten privaciones significativas en la calidad del empleo y las condiciones habitacionales. La discusión señala que, aunque las políticas sociales han contribuido a mejorar ciertos indicadores de bienestar, su impacto ha sido desigual entre distitos grupos poblacionales y territorios urbanos, lo que refleja limitaciones estructurales en el diseño y focalización de los programas. Se concluye que las políticas sociales en Guayaquil han generado avances parciales en la reducción de la pobreza multidimensional, siendo necesario fortalecer la articulación institucional, el seguimiento continuo y el enfoque territorial para lograr resultados más equitativos y sostenibles.
Jornalismo e plataformas digitais na América do Sul: curadoria e relações editoriais no Google Showcase
O presente trabalho tem como objetivo principal analisar como os meios jornalísticos da Argentina, Brasil e Colômbia selecionam os conteúdos para os painéis exibidos no Google News Showcase. Deste objetivo geral deriva dois objetivos específicos: 1) conhecer o processo editorial que está sendo usado na plataforma Showcase e 2) conhecer as negociações específicas com o Google com relação à edição dos conteúdos para essa plataforma. O desenho metodológico se baseia em uma abordagem qualitativa, a partir de entrevistas com 16 gestores de veículos de comunicação nos três países latino-americanos, realizadas online entre março e junho de 2023. Os principais resultados indicam que a curadoria não é um processo puramente jornalístico, mas sim um híbrido moldado por pressões contratuais e métricas de desempenho. Quanto à seleção, prioriza-se temas soft com alto potencial de serem captados pelo Showcase em detrimento de assuntos políticos ou internacionais, e com o objetivo de alcançar espaço no Google Discover. Embora os resultados desta pesquisa apontem avanços a respeito desta plataforma e discute a tensão em torno à plataformização do jornalismo, considera-se relevante dar continuidade a outros estudos que contemplem a inclusão de um número maior de meios de comunicação para, assim, avaliar outros aspectos do Showcase.
Expectativas e impacto del modelo COIL en el desarrollo de competencias en estudiantes universitarios de España y Argentina
Este estudio analiza el impacto formativo de una experiencia de Collaborative Online International Learning (COIL) desarrollada entre estudiantes de la CEU Universitat Abat Oliba (España) y la Universidad Católica de Argentina (UCA). La propuesta, centrada en el análisis comparativo de indicadores socioeconómicos de ambos países, se llevó a cabo mediante un diseño metodológico mixto, secuencial explicativo y de tipo longitudinal. La población estuvo compuesta por 202 estudiantes de grado. A través de un cuestionario estructurado aplicado en dos momentos (pretest y postest), se evaluó la evolución en competencias interculturales, digitales y académicas, así como la percepción sobre la metodología y el acompañamiento docente. Los datos cuantitativos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial, y el análisis cualitativo se basó en los informes elaborados por estudiantes de cuarto curso que actuaron como facilitadores, así como en entrevistas en profundidad al profesorado participante, aplicando codificación temática con Atlas.ti. Los resultados evidencian mejoras significativas en habilidades como la comunicación intercultural, el pensamiento crítico y la aplicación práctica del conocimiento. El estudio confirma el potencial del modelo COIL como herramienta eficaz para la internacionalización del currículo y el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales de educación superior.
Microlearning y performatividad docente en Instagram
El presente artículo analiza comparativamente las estrategias comunicativas, pedagógicas y emocionales de dos creadoras de contenido lingüístico en Instagram, María G. Durán (@mariaspeaksenglish) y la gaditana Carmen Amores (@carmenamoresrv), entendidas como influencers docentes que operan en la intersección entre alfabetización mediática, microlearning y performatividad en redes sociales. El objetivo es describir cómo estructuran sus cápsulas de vídeo corto y qué técnicas performativas movilizan para sostener la atención, construir cercanía y favorecer el aprendizaje. La muestra está compuesta por todos los Reels de carácter educativo publicados por ambas durante el mes de noviembre de 2025. Se aplica una metodología mixta de base cualitativa que combina análisis de contenido, análisis pedagógico-retórico y lectura descriptiva de métricas públicas de interacción. El marco teórico articula la alfabetización mediática crítica, la pedagogía dialógica de Freire y Masterman y los debates sobre microlearning y performatividad docente en la cultura influencer. Los resultados muestran dos modelos diferenciados de presencia docente: María G Durán despliega Reels altamente producidos, apoyados en la cultura fan, que condensan objetivos muy acotados de microlearning; Carmen Amores, en cambio, produce un volumen mucho mayor de vídeos con estética sencilla y un tono conversacional y reflexivo, donde la explicación lingüística se entrelaza con referencias literarias y cuidados mensajes de acompañamiento emocional. En conjunto, el estudio evidencia que la combinación entre diseño micro, trabajo emocional y performatividad resulta clave para comprender cómo estos perfiles configuran nuevas formas de docencia en plataformas algorítmicas.
Educación inclusiva en la formación psicopedagógica universitaria: retos y perspectivas
La educación inclusiva en la educación superior ecuatoriana representa uno de los principales desafíos para la consolidación de sistemas universitarios equitativos, sostenibles y socialmente responsables. Este estudio analiza, desde una perspectiva crítica y contextualizada, el papel estratégico de la formación psicopedagógica en la preparación de profesionales capaces de responder a la diversidad, frente a la persistente brecha entre el marco normativo vigente y su aplicación efectiva en la práctica universitaria. La investigación incorpora un análisis normativo crítico que examina la coherencia y el alcance del marco legal e institucional que sustenta la educación inclusiva en el Ecuador, considerando disposiciones nacionales clave y políticas universitarias, con el fin de identificar correspondencias y tensiones entre la normativa y su implementación. Este componente permite situar las percepciones estudiantiles dentro de un entramado jurídico-institucional más amplio, evidenciando que las barreras identificadas responden no solo a factores pedagógicos, sino también a limitaciones estructurales en la operacionalización de las políticas inclusivas. Desde un enfoque cualitativo-descriptivo, el estudio se desarrolló como un estudio de caso apoyado en entrevistas semiestructuradas, grupos focales y análisis documental institucional, con un riguroso proceso de triangulación de datos. Los resultados muestran que los estudiantes poseen una concepción amplia y humanista de la inclusión educativa, valoran positivamente el acompañamiento académico y las metodologías flexibles, y reconocen el desarrollo de competencias como la empatía y la adaptación didáctica. No obstante, persisten barreras estructurales y pedagógicas significativas, especialmente en accesibilidad, recursos y articulación entre teoría y práctica. Como aporte, el estudio propone lineamientos orientados al fortalecimiento institucional para una educación superior inclusiva y sostenible.
Eficacia del taller educativo para desarrollar competencias investigativas en estudiantes de pregrado de una universidad pública de Perú
En un mundo globalizado y dinámico es preciso desarrollar altos niveles de alfabetización científica a partir de la universidad. El objetivo del estudio fue determinar la eficacia del taller educativo para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de Administración de la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP), filial Tarma. Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, tipo aplicado, alcance explicativo y diseño preexperimental. La población de estudios fue de 170 estudiantes de la Escuela profesional de Administración de Negocios matriculados en el periodo académico 2024 I y una muestra no probabilística intencional de 30 estudiantes del tercer ciclo. Se aplicaron como instrumentos la ficha de cotejo y la evaluación pedagógica validados por criterio de expertos con un CVC de .960 y confiabilidad KR-20 de .807. Los resultados indican la existencia de diferencia significativa (p-valor <.001) entre las competencias investigativas encontradas en el pretest y postest aplicados. Se concluye que el taller educativo es eficaz para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de Administración de la UNCP, Tarma.
Cámaras trampa para la conservación y la comunicación ambiental en la Amazonía ecuatoriana
Introducción: El proyecto Imago, llevado a cabo dentro de la Reserva de Biodiversidad Hemisferios, busca emplear cámaras trampa como herramientas para la conservación de 2,168 hectáreas de bosque montano en la Amazonía ecuatoriana. Este estudio presenta hallazgos preliminares derivados de las imágenes obtenidas por cámaras trampa en la zona. Metodología: De acuerdo con las directrices para cámaras trampa de WWF (Wearn & Glover-Kapfer, 2017), se colocaron estratégicamente cinco cámaras a lo largo de un sendero de dos kilómetros cerca de la estación científica, permitiendo inspecciones diarias durante un periodo de quince noches, que es la duración mínima requerida para detectar especies raras de la Amazonía (Silver et al., 2004; Espartosa et al., 2011). Resultados: Durante la fase 1, las cámaras trampa documentaron cinco especies de mamíferos y dos especies de aves. De manera destacada, entre las especies registradas se encuentra Tapirus pinchaque, clasificada como En Peligro en la Lista Roja de Especies Amenazadas de la UICN. La identificación de dos individuos de Canis lupus familiaris (perros domésticos) es un motivo de especial preocupación, ya que su presencia representa una amenaza significativa para la fauna nativa debido a la depredación, competencia y transmisión de enfermedades. Discusión: Las tecnologías de cámaras trampa han permitido a los científicos monitorear ecosistemas, rastrear poblaciones de fauna silvestre y educar a audiencias globales con notable precisión y eficiencia. Estos hallazgos no solo corroboran la riqueza ecológica de la provincia de Napo, como se sugirió previamente en Cuesta et al. (2017) y Kleemann et al. (2021), sino que también presentan nuevas oportunidades para la aplicación comunicativa de esta información, particularmente en estrategias orientadas a aumentar la conciencia ambiental. Conclusión: El estudio concluye que los datos recolectados no solo funcionan como un registro de fauna, sino que también facilitan el desarrollo de estrategias educativas y comunicativas para promover el cuidado ambiental.