Lioo Jordan de Baldeos, F. de M., Tafur Pittman, T. L., Bustamante Cerna, M. V., & Ramos Romero, M. F. (2026). Flipped Learning y su efecto en el aprendizaje autodirigido: Estudio experimental en estudiantes universitarios. Revista Prisma Social, (53), 149–161. https://doi.org/10.65598/rps.6114