La Revista Prisma Social es una publicación digital de Ciencias Sociales e investigación social. El objetivo principal de la Revista está orientado a la difusión de las investigaciones provenientes de las Ciencias Sociales y caracterizadas fundamentalmente por el factor de innovación social. Se pretende que la Revista integre la facilidad y accesibilidad propia de los medios de comunicación social y científica, con la precisión y el rigor que precisan los resultados de la investigación, de tal forma que sea útil a la sociedad y atractiva a los receptores sin perder la fuerza de la expresión ni el rigor científico. Así, se busca ofrecer una nueva perspectiva de análisis de la realidad que proporcione respuestas a los interrogantes que la sociedad se plantea. Se trata de un espacio de reflexión y difusión de investigaciones que profundizan en el origen y las causas de los fenómenos sociales. Desde noviembre de 2025, la entidad editora de la revista es Prisma Social Ediciones S.L.
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Diversidad, inclusión y responsabilidad social corporativa en la universidad
En el entorno actual de la universidad, la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) requiere generar espacios amables y estables donde las personas se sientan incluidas, reconocidas y tratadas con equidad. En la consecución de ese objetivo se llevó a cabo una investigación en la Universidad de Murcia entre 2023 y 2025. El propósito principal era analizar la gestión de la diversidad en la comunidad universitaria desde una perspectiva integral. En este artículo se presentan parte de los resultados obtenidos en ese estudio, en el que se trabajó con un diseño metodológico mixto que combinó, por un lado, una encuesta anónima en la que participaron 2.448 personas de toda la comunidad universitaria, y por otro, la realización de nueve grupos focales que representaban las realidades diversas detectadas: etnia, género, edad, discapacidad, altas capacidades, situación socioeconómica, salud mental, conciliación y responsabilidades de cuidado. Los encuentros, celebrados en un entorno informal y participativo, facilitaron el diálogo abierto y reflexivo. A su vez, el análisis del discurso, realizado con el software ATLAS.ti, permitió identificar avances significativos en materia de inclusión, así como barreras estructurales aún presentes. Si bien se constata la existencia y el éxito de políticas inclusivas, persisten retos que dificultan la plena inclusión del estudiantado, lo que pone de relieve la necesidad de diseñar, implementar y evaluar nuevas estrategias que sitúen la diversidad en el núcleo de la RSC universitaria.
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La violencia como expresión de la vulnerabilidad social
El objetivo de este artículo es conocer las consecuencias de la compleja combinación de ser mujer y padecer algún tipo de discapacidad y, al mismo tiempo, conocer el grado de violencia que sufren las mujeres. Para medir este fenómeno se han utilizado las siguientes 3 escalas, cada una de las cuales mide un tipo de violencia: AAS-D (Abuse Assesment Screeen Disability) de MacFarlane, Hughes, Nosek, Groff, Swedlend y Dolen Mullen (2001); WAST (Woman Abuse Screening Tool) deFogarty y Brown (1996-2002) y ASSSP (Abuse Question Safer and Stronger Person) de Curre, Renker, Hughes, Robinson-Whelen, Oschwald, Swank y Powers (2009). El trabajo de campo se realizó durante los meses de junio y julio de 2022. Los resultados destacan que la movilidad reducida duplica la probabilidad de experimentar humillación. Asimismo, la visión reducida casi duplica la probabilidad de sufrir este tipo de maltrato, mientras que el déficit psicosocial la multiplica por 1,5, la diversidad psicosocial la multiplica por 1,7 y tener una discapacidad de grado 5 duplica la probabilidad de experimentar algún tipo de violencia. En conclusión, es necesario seguir profundizando en estudios que continúen realizando aportaciones al análisis de estas cuestiones, de suma importancia en la sociedad actual.
La inmigración como eje de polarización en la estrategia política de la derecha radical en España
En un ecosistema europeo en el que se está produciendo un importante progreso de los partidos radicales de derecha, el nacimiento y consolidación de Vox permite visualizar como la inmigración es presentada, también en España, como una amenaza cultural, económica y de seguridad. Este escenario ha permitido afrontar el objetivo general de la investigación: el análisis de la inmigración como principal fundamento de la derecha radical española en su estrategia discursiva de polarización. La investigación se apoya en un enfoque cualitativo de análisis de las intervenciones en las legislaturas XIII, XIV y XV (hasta mayo de 2025) de los principales portavoces de Vox en el Congreso . A través de técnicas de codificación temática y análisis interpretativo, atendiendo a los marcos argumentativos predominantes, se han seleccionado y analizado los discursos producidos en 18 sesiones plenarias, que son representativos de las posiciones parlamentarias de Vox. Los resultados obtenidos demuestran la intención de construir un “nosotros” nacional frente a un “ellos” que se asocia a la figura del inmigrante y a conceptos como inseguridad, invasión o pérdida de identidad. La principal conclusión obtenida es que el discurso sobre la inmigración no solo articula una narrativa de exclusión, sino que opera en clave populista y autoritaria como una herramienta de polarización política y reafirmación ideológica de la identidad nacional.
Diversidad y discapacidad. La percepción institucional en el camino hacia la inclusión
El estudio de la discapacidad ha sido un tema recurrente en el ámbito de las ciencias sociales y, en concreto, en la sociología. Sin embargo, no se ha profundizado tanto como hubiera sido deseable en la percepción inclusiva del colectivo por parte de las instituciones tanto públicas como privadas. Con objeto de valorar las formas en que ésta se ha contemplado, así como su alcance, este trabajo profundiza en clave cualitativa en cuáles son los aspectos moderadores de la inclusión de las personas con discapacidad, con especial atención a su inserción en el mundo laboral, a través del análisis discursivo realizado al colectivo de técnicos y directivos de organizaciones, así como a técnicos de la administración pública con competencias en diversidad. Se pretende identificar las claves del discurso institucional en torno a la iniciativa y autonomía de las personas con discapacidad, analizando cómo estas narrativas influyen en la construcción de su identidad y en las oportunidades de participación social. A través de este enfoque, se examinan las representaciones, normas y prácticas que configuran el marco institucional y su impacto en la vida cotidiana de estas personas. Los resultados de la investigación evidencian diferentes apreciaciones al igual que reveladores grados de consenso que motivarán una mayor y mejor inclusión de las personas con discapacidad en el siempre complejo escenario del mundo laboral donde las voluntades, políticas y acciones del ámbito público y privado permitirán una inclusión plena de un colectivo muchas veces invisibilizado por la sociedad en su conjunto.
Exclusión digital y derechos de las personas mayores en la administración digital
La implantación de la Administración Digital en España ha generado cambios notables en la relación entre la ciudadanía y las administraciones públicas. Un contexto que se traduce en una dicotomía de oportunidades y riesgos donde la edad se presenta como factor de riesgo asociado a situaciones de exclusión y vulneración de derechos. Desde esta consideración, se plantea que la percepción de la eficiencia y la accesibilidad que proporciona la digitalización de las Administraciones Públicas se encuentran determinadas por el grupo de edad al que pertenecen los usuarios. Esta investigación utiliza el análisis estadístico y las entrevistas a expertos para contrastar esta hipótesis. Los resultados indican que las personas mayores perciben un deterioro de la calidad de los servicios públicos digitalizados que vinculan con una vulneración de sus derechos de ciudadanía, a la vez que corren mayor riesgo de exclusión digital.
El presente trabajo pretende analizar los factores que influyen en el emprendimiento de las personas con discapacidad, con especial énfasis en las competencias emprendedoras relativas a la gestión de relaciones, la conciencia social y el autoconocimiento. Con el objetivo de examinar las posibles relaciones de causalidad potencial de dichos factores, se propone un modelo de ecuaciones estructurales realizado a partir de la base de datos procedente del Proyecto de Investigación “Discapacidad y Emprendimiento: Análisis competencial”, formada por una muestra de 134 personas con discapacidad física, sensorial u orgánica residentes en España. Los resultados obtenidos muestran cómo una mayor capacidad para gestionar las relaciones incide positivamente sobre el emprendimiento de dicho colectivo, mientras que otras competencias como la conciencia social y el autoconocimiento no presentan efectos significativos. Además, factores como la discapacidad visual, un mayor grado de discapacidad y el hecho de percibir prestaciones económicas actúan como inhibidores del emprendimiento. De este modo, el trabajo amplía la comprensión del emprendimiento en las personas con discapacidad, destacando la relevancia de integrar enfoques competenciales y estructurales en el análisis y formulación de políticas inclusivas.
La inclusión educativa en la enseñanza superior representa un desafío para las universidades, que deben garantizar el acceso, la participación y el éxito académico de todo el estudiantado, incluidas las personas con discapacidad. Este artículo explora las prácticas pedagógicas inclusivas utilizadas por 119 docentes de 10 universidades españolas. En un estudio cualitativo, haciendo uso de entrevistas semiestructuradas, se describen las estrategias que este profesorado emplea para fomentar la implicación y la participación de todo el estudiantado, en línea con el Principio 1 del Diseño Universal de Aprendizaje: ofrecer múltiples formas de implicación. El análisis inductivo de los datos identifica diversas acciones docentes orientadas a generar un entorno motivador, a proporcionar opciones que favorecen la implicación en el aprendizaje, y a establecer relaciones cercanas y de confianza entre docentes y estudiantes. Los resultados evidencian la importancia de una actitud proactiva del profesorado, la flexibilidad en los métodos y recursos de enseñanza y la valoración del componente emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje como factores clave para promover la implicación y motivación del estudiantado.
Duelo migratorio, género e inclusión sociolaboral
Esta investigación aborda la migración y sus consecuencias desde una perspectiva de género. El objetivo es explorar el duelo migratorio y su impacto en la inclusión sociolaboral de las mujeres migrantes residentes en Córdoba, mediante una metodología cualitativa basada en la teoría fundamentada. Para ello, se realizan nueve entrevistas semiestructuradas a dos grupos de participantes: mujeres migrantes residentes en Córdoba y profesionales del ámbito socioeducativo que trabajan con este colectivo. Los resultados revelan barreras de acceso al empleo relacionadas con los requisitos administrativos, el desconocimiento del idioma y las diferencias culturales. A estas dificultades se suman efectos socioemocionales vinculados a condiciones laborales precarias, que afectan negativamente a las mujeres migrantes. Además, se identifican factores como la separación familiar, la pérdida de referentes culturales y la exposición a riesgos físicos durante el trayecto migratorio como elementos clave del duelo. Todo ello incide en su capacidad de integración social y laboral. Se concluye que el abordaje del duelo migratorio requiere políticas y dispositivos de intervención que no solo contemplen la dimensión estructural, sino también las vivencias emocionales y relacionales de las mujeres migrantes, incorporando un enfoque interseccional.
Análisis del papel del envejecimiento activo en la planificación autonómica
Desde la Conferencia de Viena (1982) donde se introdujo el concepto de envejecimiento activo, diversos cambios sociales han obligado a revisar el alcance de este. Paralelamente, su consideración ha ido impregnando la agenda de las administraciones públicas españolas y la de organismos transnacionales, reflejado en la sucesiva publicación de documentos de referencia que han enfatizado su definición y sus implicaciones. La literatura científica e institucional que ha abordado la introducción del concepto envejecimiento activo en España es escasa sobre estudios que compendien las acciones planificadas e implementadas por las entidades autonómicas y/o estatales en acciones concretas sobre esto. Dadas las condiciones y necesidades de la población mayor en un contexto de transformación tecnológica, la adopción de nuevas tecnologías y el acceso y uso de internet, son factores influyentes en un debate renovado sobre el concepto de envejecimiento activo, vinculado a aspectos como el control de la salud y al estilo de vida. El objetivo de este trabajo es resaltar la orientación de las prácticas y programas llevados a cabo en relación con la difusión y potenciación del envejecimiento activo en toda España, obteniendo un inventario de acciones que sirva de base a investigaciones futuras en esta área de políticas públicas.
Discursos y prácticas en la intervención laboral en España
El problema social del desempleo constituye, desde mediados de la década de los años ochenta del siglo XX, un problema colectivo percibido por la sociedad y por los poderes públicos. Unos años más tarde habría que contemplar la precariedad laboral, erigiéndose ambos como los principales problemas del mercado de trabajo español. Por ello, se les presta atención y son intervenidos con políticas públicas con el objetivo de eliminarlos o al menos paliar sus consecuencias sociales y económicas. El presente artículo tiene como principal objeto de estudio analizar el modelo de gestión de la intervención laboral en España, lo que se traduce en el Sistema Nacional de Empleo. Un modelo que se establece con la Ley de Empleo a principios del presente siglo y que basa su eficiencia en la descentralización territorial de las políticas activas de empleo y en la imprescindible colaboración y coordinación de las diferentes administraciones territoriales.
Personas Transexuales que ejercen la prostitución en la Región de Murcia (PTEP)
El presente artículo se basa en una investigación cualitativa realizada por el Departamento de Sociología de la Universidad de Murcia y el Programa Oblatas, centrada en las necesidades de las personas transexuales que ejercen prostitución (PTEP) en la Región de Murcia. A través de entrevistas en profundidad a 18 personas PTEP y a 10 profesionales de ámbitos como el trabajo social, la salud, la seguridad y la administración, se exploran sus trayectorias vitales, condiciones de vida, experiencias de exclusión y expectativas de futuro. Los resultados revelan situaciones marcadas por discriminación múltiple —transfobia, racismo, estigmatización del trabajo sexual— que limitan gravemente el acceso a derechos fundamentales como el empleo, la salud o la vivienda. El análisis, desde una perspectiva interseccional, permite comprender cómo estas formas de exclusión se articulan de manera estructural. A partir de los hallazgos, se proponen medidas orientadas a la inclusión efectiva y al reconocimiento institucional de las identidades trans en contextos de prostitución. El artículo plantea la necesidad de políticas y prácticas sociales más innovadoras, capaces de responder a la diversidad con estrategias transformadoras que reconozcan la diferencia no como un problema, sino como una oportunidad para construir una sociedad más equitativa e inclusiva.
La eficiencia de los incentivos fiscales a la discapacidad
Las personas con discapacidad necesitan incentivos fiscales que ayuden a su inclusión y favorezcan su integración contribuyendo a la igualdad de oportunidades, si bien es interesante saber si estos beneficios fiscales cumplen con las necesidades que deben cubrir. El objetivo de este trabajo es el análisis de la eficiencia de los incentivos fiscales existentes en el IRPF para las personas con discapacidad, tanto en el ámbito estatal como autonómico. Para ello, mediante la técnica de Análisis Envolvente de Datos, se desarrolla un modelo DEA. Los resultados indican que los incentivos fiscales a la discapacidad son eficientes, lo cual supone la necesidad de su mantenimiento y mejora de la situación actual.
Autoeficacia académica y diversidad en la era de la Inteligencia Artificial
Este estudio explora cómo el colectivo estudiantil universitario interactúa con las herramientas de Inteligencia Artificial (IA) y cómo estas interacciones afectan su autoeficacia académica. El objetivo es identificar las implicaciones psicológicas y conductuales del uso de la IA en la educación superior, en particular en relación con la autoconfianza, la autonomía, el género y la percepción de competencia de los/as estudiantes. Mediante un diseño de investigación cuantitativa, se encuestó a 226 estudiantes universitarios españoles mediante un cuestionario en línea ad hoc. El instrumento midió los patrones de uso de la IA, la utilidad percibida y las limitaciones de las herramientas de IA, y la autoeficacia de los estudiantes. Se emplearon modelos de ecuaciones estructurales para analizar las relaciones entre los beneficios percibidos de la IA, el género y la autoeficacia académica. Los resultados muestran una relación significativa y positiva entre la percepción de la utilidad de la IA por parte de los/as estudiantes y su autoeficacia. No se encontraron diferencias de género estadísticamente significativas ni en la adopción de la IA ni en la manifestación del efecto Dunning-Kruger. El uso general de herramientas de IA se asoció positivamente con la competencia académica percibida por los/as estudiantes. Este artículo contribuye a la creciente literatura sobre la IA en la educación al centrarse en sus efectos psicológicos, más allá del rendimiento técnico. El estudio también aumenta la conciencia sobre los riesgos de la dependencia excesiva y la falsa autoconfianza, y pide una integración más equilibrada de la IA en los entornos académicos.
Estudio del bienestar de personas con enfermedades raras de la Región de Murcia
La presente investigación tiene como objetivo principal analizar la Calidad de Vida Relacionada con la Salud (en adelante CVRS) desde la perspectiva de las personas diagnosticadas con una Enfermedad Rara (en adelante ER) en la Región de Murcia y sus entidades de paciente. Desde un enfoque biopsicosocial, se entiende la CVRS como una construcción multidimensional que incluye bienestar físico, emocional y social, aspectos especialmente relevantes en poblaciones diversas y con elevada vulnerabilidad. La metodología combina técnicas cuantitativas y cualitativas para captar tanto indicadores objetivos como percepciones subjetivas. Se aplicaron 74 cuestionarios a pacientes utilizando los instrumentos estandarizados SF-36 y EQ-5D, evaluando funciones físicas, salud mental, dolor, movilidad y autonomía. Esta medición se complementó con entrevistas semiestructuradas a lideres de entidades sociales que permitieron explorar la vivencia emocional, la percepción de barreras sociales y estrategias de afrontamiento. Esta metodología ha permitido relacionar diversidad y bienestar emocional con calidad de vida, ofreciendo una comprensión integral. Se ha caracterizado a las personas afectadas por ER en la Región de Murcia profundizando en la percepción desde la perspectiva de las personas y lideres. Los resultados, además, muestran una elevada prevalencia de dolor/malestar y limitaciones en movilidad, y un 62?% de los pacientes afectados emocionalmente.
Turismo accesible y diversidad funcional en la Unión Europea
Este estudio examina el estado actual del turismo accesible y la diversidad funcional en la Unión Europea, destacando la evolución conceptual desde la discapacidad hacia enfoques más inclusivos. Se parte del reconocimiento del turismo accesible como un derecho social y una oportunidad económica. La investigación se apoya en un enfoque cualitativo que combina análisis documental, entrevistas semiestructuradas y metodología comparada para evaluar la aplicación práctica del marco legislativo europeo. Entre las técnicas empleadas se incluyen la codificación de textos normativos mediante software especializado, entrevistas a expertos y verificación intercodificador para garantizar la fiabilidad. Los resultados evidencian avances legislativos relevantes, aunque su implementación varía significativamente entre países, con diferencias marcadas entre el norte y el sur de Europa. Las principales barreras identificadas se relacionan con la conectividad, la interoperabilidad y la escasa inversión. Las conclusiones indican que una mayor inversión pública favorece el cumplimiento normativo, y que incorporar la innovación social en las políticas turísticas mejora la satisfacción de las personas con diversidad funcional. Se recomienda armonizar estándares, reforzar la formación, adaptar la señalética y promover estrategias inclusivas. Finalmente, se propone desarrollar un barómetro paneuropeo y extender el análisis a otras regiones.
Geometría, Arte y Aprendizaje-Servicio como herramientas para la igualdad de género
RESUMEN El proyecto de innovación docente Mosaicos por la Igualdad: Geometría y Arte a través del Aprendizaje-Servicio busca visibilizar las aportaciones de figuras del ámbito STEAM, con especial atención a mujeres históricamente silenciadas. Mediante una propuesta interdisciplinar que integra Arte y Geometría, el alumnado universitario diseña actividades didácticas basadas en la creación de obras artísticas —como grafitis o mosaicos— con componentes geométricos, que son posteriormente desarrolladas por estudiantes de Educación Primaria. La iniciativa se articula a través de la metodología Aprendizaje-Servicio, permitiendo que las futuras docentes conecten los contenidos teóricos universitarios con una práctica educativa real, crítica y socialmente comprometida. Además, se cuenta con la colaboración de profesionales del grafiti que aportan una mirada artística y de género al proyecto. La evaluación de la experiencia, desde una perspectiva mixta, muestra valoraciones muy positivas por parte de ambos colectivos participantes. El alumnado universitario destaca el impacto formativo y profesional del proyecto, así como su potencial para desarrollar competencias docentes, comunicativas y organizativas. Por su parte, el alumnado de Primaria valora el carácter lúdico, creativo y significativo de las actividades, lo que refuerza su interés por las matemáticas y les acerca a referentes femeninos en campos tradicionalmente masculinizados. En definitiva, Mosaicos por la Igualdad se consolida como una experiencia educativa innovadora, con potencial transformador tanto en la formación inicial docente como en la promoción de una educación más inclusiva e interdisciplinar.
El contexto educativo y sus efectos en la inserción laboral de las mujeres con diversidad sexual
Las empresas más relevantes en el mercado reconocen cada vez más el valor de promover la diversidad, lo que contribuye a una cultura corporativa más inclusiva, innovadora y sostenible. Sin embargo, las personas con orientaciones sexuales o identidades de género no normativas, en particular, mujeres transexuales, siguen enfrentando importantes barreras en el acceso y la permanencia en el empleo. La legislación reciente ha dado visibilidad a esta situación, pero persiste el temor a sufrir discriminación, lo que lleva a muchas personas a ocultar su identidad durante procesos de selección. Investigaciones muestran que una parte significativa de estas personas escucha comentarios ofensivos en sus lugares de trabajo, y una proporción considerable no se siente aceptada por sus compañeros. Las mujeres transexuales, además de ser objeto de prejuicios estéticos, suelen experimentar una discriminación doble: por razón de género y por su identidad. Las metodologías aplicadas incluyen encuestas, entrevistas y análisis del discurso. Los resultados destacan la necesidad de entornos laborales seguros y respetuosos, así como el papel esencial de la educación formal y en derechos humanos para combatir la discriminación. Una cultura organizacional inclusiva mejora el bienestar del personal, facilita la retención del talento y refuerza el rendimiento de las empresas.
Hidden Homeless: estudio de las diferencias de género de las personas sin hogar en la ciudad de Almería
Las personas sin hogar socialmente suelen ser “invisibles”, sin embargo, esta situación se podría ver empeorada en determinados colectivos. Así, el objetivo de este estudio exploratorio se centró en analizar si existen diferencias de género en la situación que experimentan las personas sin hogar en la ciudad de Almería. Para el desarrollo del presente trabajo se elabora un modelo teórico compuesto por dos dimensiones y cinco categorías y, además, se realiza un análisis comparativo de los hallazgos obtenidos en otra realidad social (Valencia). De manera global, los datos muestran que hay diferencias de género en todas las categorías (redes de apoyo, uso de recursos, autopercepción de causas, salud física y mental y experiencias de victimización). Además, los resultados obtenidos en la provincia de Almería coinciden, en su mayoría, con los hallazgos en otro contexto social. Las conclusiones derivadas del presente estudio enfatizan la necesidad de incorporar políticas públicas que atiendan a la realidad geográfica específica y que incluyan la perspectiva de género en esta problemática social.
Diversidad, desigualdad y resiliencia: experiencias de organización productiva rural en contextos de conflicto
Este artículo analiza las experiencias organizativas de pequeños productores rurales en el norte del Cauca, Colombia, una región caracterizada por su diversidad étnica, sus condiciones de desigualdad estructural y su exposición prolongada al conflicto armado. A partir de una estrategia metodológica cualitativa, sustentada en entrevistas en profundidad y análisis temático asistido por software bibliometrix, se examinan las prácticas asociativas, las redes de apoyo mutuo y las formas de resistencia comunitaria que emergen como respuestas a las restricciones del entorno. El estudio incorpora indicadores estructurales como el índice de diversidad étnica y la Curva de Lorenz para contextualizar las condiciones de tenencia de la tierra en el territorio. Los hallazgos revelan que la acción colectiva, el liderazgo comunitario y el trabajo colaborativo configuran estrategias clave para la sostenibilidad agroproductiva, la defensa del territorio y la construcción de paz desde lo local. Se concluye que la diversidad no solo es una característica demográfica, sino una base organizativa fundamental para enfrentar la desigualdad y promover procesos transformadores.
El impacto del periodismo móvil (MoJo) en las zonas de conflictos bélicos: Ucrania e Israel-Palestina.
The use of Mobile Journalism (MoJo) in media coverage of the armed clashes in Ukraine and the Israel–Palestine conflict has transformed the contemporary media landscape. The use of mobile devices by reporters to document, narrate, and disseminate events in real time has influenced conflict representation, storytelling, and fact-checking. This study follows an exploratory and descriptive approach. A systematic review of bibliographies and articles in specialized journals was conducted. In addition, several in-depth interviews were carried out with journalists who are experts on the subject. The findings show that economic factors, along with the immediacy and portability offered by mobile devices, have led many journalists to cover wars individually. This practice does not pose a direct threat to journalistic ethics, although it represents a constant challenge to professional responsibility. Mobile Journalism has transformed the news production chain and introduced new skills into the journalist’s profile, especially in conflict zones. Therefore, it is essential for communicators to acquire technical abilities that allow them to perform their work with rigor, quality, and efficiency in highly complex contexts. It can be concluded that Mobile Journalism represents a transformation in how armed conflicts are reported and consumed. Its use in Ukraine and Israel–Palestine is widespread among independent reporters and highlights both its informational power and its risks.
Estudio de la audiencia de El hormiguero
Este estudio analiza las audiencias del programa El hormiguero (Antena 3) durante los primeros meses de competencia directa con La revuelta (TVE1). Se analiza el impacto del invitado como factor de competitividad y fidelización. Se examina la relación entre el perfil de los invitados y el comportamiento de la audiencia según edad, sexo y franja horaria. Se procede a un análisis cuantitativo de 69 emisiones mediante datos minuto a minuto proporcionados por Kantar Media, con segmentación por sexo y cohortes etarias. Se aplicaron pruebas estadísticas (t de Student pareada, ANOVA de Friedman, correlación de Pearson, entre otras) para identificar diferencias entre grupos de audiencia y patrones de consumo. Los datos revelan una progresión ascendente en la audiencia a lo largo del programa y cierta segmentación por edad: figuras deportivas atraen a los jóvenes; personajes mediáticos consolidados generan interés en los mayores; figuras emergentes, como Victoria de Marichalar, captan audiencias transversales. Las mujeres presentan un consumo del programa más sostenido y los hombres muestran mayor variabilidad según el invitado. La competencia con La revuelta ha incentivado ajustes en la estrategia de contenidos. Se concluye que la elección de invitados es clave para mantener el liderazgo y retener al espectador en un entorno televisivo fragmentado. Se aporta evidencia empírica sobre cómo la segmentación de audiencias y la arquitectura narrativa condicionan el éxito de los formatos televisivos, destacando la relevancia estratégica del perfil del invitado en la programación del late night español.
En el contexto de la evolución de internet a su tercera generación, las plataformas del metaverso dejan en evidencia eventuales desigualdades que alimentan la brecha digital. Con base en esta premisa, se revisó el estado actual de la accesibilidad en los metaversos más populares para evaluar el nivel de inclusión digital en el ecosistema virtual. Se realizó un análisis comparativo de una muestra de diez plataformas, evaluando las características de accesibilidad visual, auditiva, del habla, motora y cognitiva basadas en los criterios de las Pautas de Accesibilidad al Contenido Web (WCAG). Los resultados revelan un panorama de accesibilidad fragmentado, caracterizado por la asimetría entre las plataformas centralizadas y descentralizadas. Los entornos centralizados, arraigados en mecánicas gamificadas, muestran unos estándares de accesibilidad reactiva superiores, especialmente para las discapacidades motoras y auditivas. Por el contrario, los metaversos descentralizados presentan deficiencias sistémicas debido a la rigidez de sus motores y arquitecturas propietarios, lo que se traduce en una falta de herramientas básicas de inclusión. La transición hacia una accesibilidad inteligente, adaptativa y nativa del motor gráfico será fundamental para salvar la brecha digital en la próxima generación de espacios virtuales y fomentar modelos y recursos de comunicación virtual más inclusivos.
¿Importa la docencia en diseño centrado en el usuario a la academia? Una revisión sistemática
Este artículo ofrece una revisión sistemática de las investigaciones publicadas sobre docencia superior en Diseño Centrado en el Usuario (DCU), en las áreas de Comunicación y Marketing, durante el periodo comprendido entre 2014 y 2024. En concreto, se realizó la búsqueda en las bases de datos de Scopus y Web of Science (WoS), de las cuales se seleccionaron 12 textos, 10 artículos de revista y 2 capítulos de libro, con el objetivo de conocer las claves de los estudios sobre enseñanza en UX, desde el enfoque de la filosofía del DCU. Se observa que no existe una vinculación entre las investigaciones y que se centran sobre todo en metodologías de UX para mejorar el aprendizaje en grados y posgrados de diferentes universidades, principalmente de EE.UU. Los resultados revelan la necesidad de aumentar la investigación sobre cómo capacitar a docentes de esta disciplina y de cómo elaborar un plan de estudios, que refleje las necesidades empresariales actuales. Finalmente, se detecta la existencia de producción científica al respecto fuera de los circuitos de indexación habituales, surgiendo la necesidad de realizar una nueva revisión bibliográfica partiendo de otras fuentes de datos.
La formación científica en abierto como complemento discente de la enseñanza superior
La educación académica en la Enseñanza Superior fuera de las aulas como complemento de la formación universitaria adolece a veces tanto de orientaciones extraescolares que mejoren los objetivos y las competencias de las materias de estudio como de guías de recursos fuera y dentro de internet que superen las tradicionales bibliografías (cuando sean meramente descriptivas) que figuran en los programas de las asignaturas. La investigación que se propone pretende medir el nivel de información que los estudiantes tienen sobre la existencia de recursos didácticos en abierto, el uso que hacen de los mismos, los contenidos más consultados en el campo de Ciencias Económicas y Empresariales, el papel de las bibliotecas como apoyo a estas tareas, el grado de satisfacción y la incidencia en el rendimiento académico. El trabajo de campo se circunscribe al alumnado matriculado en las Universidades Complutense de Madrid, Carlos III de Madrid y Rey Juan Carlos durante el curso académico 2024-25.
Diagnóstico integral y plan de mejora para prevenir el delito y reducir la criminalidad en el Perú
La criminalidad constituye una amenaza persistente para la seguridad ciudadana en diversas provincias del Perú, lo que demanda la implementación de estrategias preventivas integrales alineadas con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 16, particularmente con la meta 16.1. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo proponer un plan de mejora de las estrategias de prevención del delito orientado a la reducción de la criminalidad en la provincia de Jaén. Metodológicamente, se desarrolló una investigación básica con enfoque mixto y diseño no experimental, transeccional, descriptivo-propositivo. La muestra probabilística estratificada estuvo conformada por 121 participantes, distribuidos entre fiscales (n = 14), jueces (n = 8), abogados (n = 28) y efectivos policiales (n = 71). La recolección de datos se realizó mediante encuestas con escalas Likert, complementadas con diez entrevistas semiestructuradas. La validez de los instrumentos se realizó mediante juicio de expertos y la confiabilidad a través del coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados mostraron deficiencias significativas en las estrategias de prevención del delito, destacando una prevención situacional inadecuada (84,3 %), una prevención comunitaria insuficiente (81,0 %) y una prevención social limitada (71,0 %), en un contexto caracterizado por niveles elevados de criminalidad emergente (80,2 %). A partir de estos hallazgos, se diseñó un plan integral de intervención compuesto por once componentes, entre los que se incluyen sistemas de videovigilancia con inteligencia artificial, rediseño urbano bajo el enfoque CPTED, iluminación pública LED, programas sociales de inserción laboral, fortalecimiento comunitario y articulación interinstitucional, el cual fue validado por expertos. Se puede afirmar que la implementación de estrategias preventivas integrales, tecnológicas y participativas puede contribuir significativamente a la reducción de la criminalidad multidimensional en contextos provinciales, promoviendo sociedades más seguras, pacíficas e inclusivas.
Gestión administrativa innovadora y calidad del servicio percibida en establecimientos de salud
El propósito de este estudio fue determinar la relación entre la gestión administrativa innovadora y la calidad del servicio percibido en los establecimientos de salud en el año 2025, considerando que la calidad asistencial constituye un eje fundamental de los sistemas de salud centrados en las personas. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño observacional, analítico y transversal. La muestra estuvo conformada por 309 usuarios, a quienes se aplicaron dos cuestionarios con escala Likert de cinco puntos: uno basado en el modelo EFQM para evaluar la gestión administrativa innovadora (liderazgo, estrategia, personas, alianzas y recursos, procesos, resultados en las personas y resultados clave) y otro sustentado en el modelo SERVQUAL para medir la calidad del servicio percibido (fiabilidad, empatía, seguridad, capacidad de respuesta y elementos tangibles). La validez de los instrumentos se estableció mediante juicio de expertos, mientras que la confiabilidad se evaluó a través del coeficiente alfa de Cronbach y una prueba piloto. Dado que las variables no presentaron distribución normal (p = 0.001 y p = 0.003), se empleó el coeficiente Rho de Spearman para el análisis de correlación. Los resultados evidenciaron una relación positiva y estadísticamente significativa entre la gestión administrativa innovadora y la calidad del servicio percibido (ρ = 0.452; p < 0.001). Asimismo, todas las dimensiones de la gestión administrativa se correlacionaron de manera positiva y significativa con la calidad percibida: liderazgo (ρ = 0.436), estrategia (ρ = 0.419), personas (ρ = 0.441), alianzas y recursos (ρ = 0.419), procesos (ρ = 0.440), resultados en las personas (ρ = 0.399) y resultados clave (ρ = 0.420), todas con p < 0.001. De manera que, el fortalecimiento de una gestión administrativa innovadora se asocia con una mejor percepción de la calidad del servicio, lo que resalta la importancia de promover la mejora continua, un liderazgo efectivo y procesos orientados al usuario.
Carlos Alfonso Enrique Inchaustegui García
Venir de lejos: claves de la construcción del relato sobre la crisis migratoria en Canarias en las viñetas de prensa de Morgan y Padylla (2020-2024)
Este trabajo analiza el discurso planteado por Morgan (Canarias7) y Padylla (El Día/La Provincia), los dos únicos viñetistas que actualmente publican en la prensa canaria, en torno a la crisis migratoria que afecta al Archipiélago desde la finalización de la pandemia de la COVID-19. El período de análisis comprende desde 2020 hasta 2024 y se ha empleado una metodología que combina la teoría del framing con el análisis crítico del discurso multimodal (ACDM). La finalidad de esta hibridación es crear marcos cognitivos que permitan establecer un criterio comparativo entre otros hechos noticiosos y el objeto de estudio de este artículo, así como identificar una serie de constantes en la muestra (está integrada por 360 viñetas de prensa) que posteriormente han sido analizadas. La aplicación de esta metodología ha revelado que existen muchas similitudes en el relato periodístico de los dos viñetistas y que ambos buscan concienciar y denunciar la catástrofe humanitaria que se esconde tras el fenómeno migratorio. La principal diferencia radica en que, mientras que Morgan recurre con mayor frecuencia a las metáforas visuales, Padylla critica con dureza a la clase política. La presente investigación forma parte de un proyecto de transferencia de conocimiento denominado Viñetas & Fronteras. Impulsado por la Fundación Canaria Cine+Cómics, cuenta con el apoyo de la Cátedra Cultural Moebius de la Universidad de La Laguna y la financiación de la Fundación del Club Deportivo Tenerife.