No. 38 (2022): Critical Thinking, Creativity and Computational Thinking in the Digital Society

• Critical Thinking, Creativity and Computational Thinking in the Digital Society

  Maribel Santos Miranda Pinto, Ana Francisca Monteiro, António José Meneses Osório

  1-4

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Sección temática

• Desarrollo del pensamiento computacional mediante juegos de mesa Una revisión sistemática de la literatura basada en estudios empíricos

  Fábio Daniel Hermínio Machuqueiro, João Piedade

  5-36

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• Los cuentos tradicionales y la integración de la programación y la robótica con el robot Kibo

  Maribel Santos Miranda Pinto, Marlene Fernandes

  37-76

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• El pensamiento computacional en los marcos de competencia digital docente

  Ana Claudia Loureiro, Manuel Meirinhos, António José Osório, Luis Valente

  77-93

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• Educational robotics from the steam areas in early childhood educatio Systematic review of the literature (2005-2021)

  Manuela Raposo-Rivas, Olalla García-Fuentes, María-Esther Martínez-Figueira

  94-113

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• Teaching mathematics with the support of robotics The opinion of future Primary School teachers

  Silvia Amador-Terrón, José Luís Carvalho , Lina Melo

  114-136

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• Literacy and computational thinking in teachers A descriptive study

  José Alberto Sotelo Martín

  137-157

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• Transversal competences in the university educational context A critical thinking from the principles of gamification

  Benjamín Roldan Polo Escobar , Gamaniel Ramírez Carhautocto, Carlos Alberto Hinojosa Salazar, Willy Alex Castañeda Sánchez

  158-178

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Sección abierta

• Preparing for transition from residential centres in Andalusia

  Verónica Sevillano-Monje, José González-Monteagudo

  179-200

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• Towards a feminist social intervention in the context of gender-based violences

  Paloma Garrido-Reina, Auxiliadora González-Portillo, Esteban Ruiz-Ballesteros

  201-220

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• Digital literacy against fake news Strategies and gaps among university students

  Ana Pérez-Escoda, Eglée Ortega Fernández, Luis Miguel Pedrero Esteban

  221-243

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• Social entrepreneurship: demographic and gender differences in peruvian university students

  Yober Lescano Chavez, Gessica Mabel Pinedo Zumaeta, José Joel Cruz-Tarrillo, Karla Liliana Haro-Zea

  244-265

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