Impacto de la formación práctica en pediatría en la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería por estudiantes de enfermería

VANESSA LIZBETH COBOS ESPINOZA; RICARDO IZQUIERDO MEDINA

doi:10.65598/rps.6247

Autores/as

VANESSA LIZBETH COBOS ESPINOZA UBE - Ecuador
RICARDO IZQUIERDO MEDINA Universidad de la Habana

DOI:

https://doi.org/10.65598/rps.6247

Palabras clave:

formación práctica, enfermería, pediatría, competencias, Proceso de Atención de Enfermería, Atención Pediátrica

Resumen

Introducción: La formación práctica en pediatría constituye un componente fundamental en la preparación de los estudiantes de enfermería, ya que favorece la integración de conocimientos teóricos con experiencias clínicas reales, fortaleciendo las competencias necesarias para la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería (PAE).

Objetivo: Evaluar el impacto de la formación práctica en pediatría sobre la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería en estudiantes de enfermería.

Metodología: Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes de enfermería que realizaron prácticas clínicas en pediatría. La información fue recopilada mediante cuestionarios estructurados y guías de observación aplicadas antes y después de la formación práctica. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial.

Resultados: Los hallazgos evidenciaron un incremento significativo en el conocimiento teórico del PAE, la aplicación práctica de sus etapas y la confianza de los estudiantes para brindar atención pediátrica. Asimismo, se observó una mejora en las competencias relacionadas con la valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de los cuidados.

Conclusiones: La formación práctica en pediatría tiene un impacto positivo en la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería, fortaleciendo las competencias clínicas, el pensamiento crítico y la seguridad profesional de los estudiantes de enfermería.

Palabras clave: Proceso de Atención de Enfermería; formación práctica; pediatría; estudiantes de enfermería; competencias clínicas.

Palabras claves: formación práctica; enfermería; pediatría; competencias; Proceso de Atención de Enfermería; Atención Pediátrica.

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