Encrucijadas de la competencia mediática y la ciudadanía: Uso y consumo de aplicaciones educativas

Authors

  • Noelia Ibarra Rius Universidad de Valencia
  • Josep Ballester Roca Universidad de Valencia
  • Fernando Marín

Abstract

Los autores estudian la educación mediática como una necesidad esencial para el desarrollo de la competencia digital y mediática y la construcción de la ciudadanía. En su trabajo abordan las posibilidades de determinadas aplicaciones y herramientas destinadas al ámbito educativo en relación con las implicaciones de uso y privacidad para el usuario, el docente en primer lugar y sobre todo, el alumnado. El análisis desvela cómo un uso acrítico puede desembocar en la venta de información privada a empresas y la pérdida de privacidad del usuario. Por este motivo, los autores defienden la necesidad de integración curricular de la educación mediática como pilar para el ejercicio responsable de la ciudadanía en sociedades democráticas.

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Published

2018-03-30

How to Cite

Ibarra Rius, N., Ballester Roca, J., & Marín, F. (2018). Encrucijadas de la competencia mediática y la ciudadanía: Uso y consumo de aplicaciones educativas. Prisma Social Journal, (20), 92–113. Retrieved from https://revistaprismasocial.es/ps/article/view/2311

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No. 20 (2018): La Competencia Mediática de la Ciudadanía en Medios Digitales Emergentes

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