El contexto educativo y sus efectos en la inserción laboral de las mujeres con diversidad sexual
DOI:
https://doi.org/10.65598/rps.5941Palabras clave:
Diversidad en el trabajo, identidad de género, discriminación laboral, inclusión, mujeres trans, cultura organizacionalResumen
Las empresas más relevantes en el mercado reconocen cada vez más el valor de promover la diversidad, lo que contribuye a una cultura corporativa más inclusiva, innovadora y sostenible. Sin embargo, las personas con orientaciones sexuales o identidades de género no normativas, en particular, mujeres transexuales, siguen enfrentando importantes barreras en el acceso y la permanencia en el empleo. La legislación reciente ha dado visibilidad a esta situación, pero persiste el temor a sufrir discriminación, lo que lleva a muchas personas a ocultar su identidad durante procesos de selección. Investigaciones muestran que una parte significativa de estas personas escucha comentarios ofensivos en sus lugares de trabajo, y una proporción considerable no se siente aceptada por sus compañeros. Las mujeres transexuales, además de ser objeto de prejuicios estéticos, suelen experimentar una discriminación doble: por razón de género y por su identidad. Las metodologías aplicadas incluyen encuestas, entrevistas y análisis del discurso. Los resultados destacan la necesidad de entornos laborales seguros y respetuosos, así como el papel esencial de la educación formal y en derechos humanos para combatir la discriminación. Una cultura organizacional inclusiva mejora el bienestar del personal, facilita la retención del talento y refuerza el rendimiento de las empresas.
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