Pandemia y posverdad: el impacto de la COVID-19 en la comunicación por WhatsApp
Palabras clave:
infodemia; posverdad; comunicación digital; WhatsApp; memes; humor; COVID-19; multimodalidad; RelevanciaResumen
La lucha científica global por vencer a la pandemia provocada por la COVID-19 ha conllevado lo que ya se denomina infodemia o sobreabundancia de información en esta era de comunicación digital ligada, además, al fenómeno de la posverdad. Así, a los miles de artículos científicos publicados sobre el tema, se han unido millones de tuits o vídeos subidos a la red con distinto grado de precisión o veracidad. En este estudio las autoras reflexionan sobre estos comportamientos sociales desde una perspectiva lingüística y semiótica, mediante el análisis crítico de un corpus de aproximadamente 800 memes, “unidades culturales” propias del discurso digital, que han circulado por WhatsApp en España durante el estado de alarma decretado por el gobierno central desde el 14 de marzo al 21 de junio de 2020. Siguiendo los postulados de la Teoría de la Relevancia de Sperber y Wilson (1986; 2004; 2012, etc.) se analizan ciertas características icónicas y textuales que sirven de pistas comunicativas para interpretar correctamente esas unidades “multimodales”. El análisis conduce a una descripción de los efectos cognitivos pretendidos que deriva en la siguiente clasificación de los comportamientos: “reivindicativos y críticos” (crítica política o social, según las creencias y posturas ideológicas), “emocionales” (dictados por la solidaridad, la empatía, la gratitud, la compasión…), “lúdicos” (que, centrados en el código lingüístico, buscan el puro entretenimiento y la distracción del destinatario/a) y “falseadores / defensores de la verdad” (bulos y contrabulos).
Descargas
Citas
Alcalde, S. (2020, 26 de abril). Desmentimos 5 bulos sobre el coronavirus SARS-CoV-2. National Geografic. Actualizado a 14 de mayo de 2020. https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/desmentimos-5-bulos-sobre-coronavirus-sars-cov-2_15451
Baldry, A. & Thibault, P. J. (2006). Multimodal Transcription and Text. Equinox.
Balsera Fernández, M. & López Folgado, V. (2015). Comunicación icónico-verbal. C. de Langre.
Bauckhage, C. (2011). Insights into Internet memes. En N. Nicolov & J. G. Shanahan (eds.), Proceedings of the Fifth International AAAI Conference on Weblogs and Social Media (pp. 42–49). The AAAI Press.
https://www.aaai.org/ocs/index.php/ICWSM/ICWSM11/paper/view/2757
Benítez, J. (2020, 22 de mayo). Así es el bulo español: una mentira sanitaria enviada por WhatsApp. El Mundo. https://www.elmundo.es/papel/historias/2020/05/22/5ec69e1421efa0fd328b463b.html
Blackmore, S. (1999). The meme machine. Oxford University Press.
Boyd, R. & Richerson, P. J. (2005). Not by genes alone: How culture transformed human evolution. University of Chicago Press.
Brodie, R. (1996). Virus of the mind: The new science of the meme. Integral Press.
Calero Vaquera, M. L. (2014). El discurso del WhatsApp: entre el Messenger y el SMS. Oralia, 17, 85-114.
Chielens, K. & Heylighen, F. (2005). Operationalization of Meme Selection Criteria: procedures to empirically test memetic hypotheses. En Proceedings AISB 2005 convention: Social Intelligence and Interaction in Animals, Robots and Agents. http://memetics.chielens.net/phd/papers/metaspaper.pdf
Comisión Europea. (2020). Speech of Vice President Věra Jourová on countering disinformation amid COVID-19 “From pandemic to infodemic” [Discurso del Vicepresidente Věra Jourová sobre contrarrestar la desinformación en medio de la COVID-19 “De la pandemia a la infodemia”]. https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/SPEECH_20_1000
Dawkins, R. (1976). The Selfish Gene. Oxford University Press.
Deuze, M. (2006). Participation, Remediation, Bricolage: Considering Principal Components of a Digital Culture. The Information Society, 22(2), 63-75. DOI: 10.1080/01972240600567170
Distin, K. (2005). The selfish meme: A critical reassessment. Cambridge University Press.
Donnelly, L. (2013). Women Deliver, the World Receives. Cartoons For and About Every Woman. Women Deliver. http://www.womendeliver.org/assets/Cartoon_Book.pdf
Elleström, L. (ed.) (2010). Media Borders, Multimodality and Intermediality. Palgrave MacMillan.
Fernández, H. (2020, 13 de abril). Un “ejército” cordobés de cien voluntarios contra el coronavirus. Diario Córdoba. https://www.diariocordoba.com/noticias/cordobalocal/ejercito-cordobes-cien-voluntarios-coronavirus_1365189.html
Forceville, Ch. (2006). Non-verbal and multimodal metaphor in a cognitivist framework: Agendas for research. En G. Kristiansen, M. Achard, R. Dirven & F. Ruiz de Mendoza Ibáñez (eds.), Cognitive Linguistics: Current Applications and Future Perspectives (pp. 379-402). Mouton de Gruyter.
Forceville, Ch. (2014). Relevance Theory as model for analyzing visual and multimodal communication. En D. Machin (ed.), Visual Communication (pp. 51-70). Mouton de Gruyter.
Grice, H. P. (1975). Speech acts. Academic Press New York San Francisco London.
Henke, N. (2020, 25 de marzo). Covidiot: Ein Wort für Menschen, die beispielsweise Toilettenpapier und Küchenrollen horten. Die Rheinpfalz. https://www.rheinpfalz.de/panorama_artikel,-wortneusch%C3%B6pfung-seien-sie-kein-covidiot-_arid,5048133.html
Heylighen, F. & Chielens, K. (2009). Evolution of Culture, Memetics. En R. A. Meyers (ed.), Encyclopedia of Complexity and Systems Science (pp. 3205-3220). Springer.
Highfield, T. & Leaver, T. (2016). Instagrammatics and digital methods: Studying visual social media, from selfies and GIFs to memes and emoji. Communication Research and Practices, 2(1), 47–62. https://doi.org/10.1080/22041451.2016.1155332
Hull, D. L. (2000). Taking memetics seriously: Memetics will be what we make it. En R. Aunger (ed.), Darwinizing culture: The status of memetics as a science (pp. 43–168). Oxford University Press.
Jagoe, C. & Smith, M. M. (2016). Relevance in the context of multimodality and aided communication. En M. Smith (ed.), The silent partner: Language learning and language use in aided communication. J&R Press. http://www.tara.tcd.ie/bitstream/handle/2262/81794/Jagoe%26Smith_AuthorsDraft_Revised%20Relevance%20in%20the%20context%20of%20multimodality%20and%20aided%20communication.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Jewitt, C., Bezemer, J. & O'Halloran, K. (2016). Introducing Multimodality. Routledge.
Kress, G. (2010). Multimodality: A social semiotic approach to contemporary communication. Routledge.
Kress, G. & Van Leeuwen, Th. (2001). Multimodal discourse. The modes and media of contemporary communication. Arnold.
Kress, G. & Van Leeuwen, Th. (2006). Reading Images. The Grammar of Visual Design (2ª ed.). Routledge.
Langrish, J. Z. (1999). Different Types of Memes: Recipemes, Selectemes and Explanemes. Journal of Memetics - Evolutionary Models of Information Transmission, 3. http://cfpm.org/jom-emit/1999/vol3/langrish_jz.html
Lemke, J. L. (1998). Multiplying meaning: Visual and verbal semiotics in scientific text. En J. R. Martin & R. Veel (eds.), Reading Science: Critical and Functional Perspectives on Discourses of Science (pp. 87-113). Routledge.
Lugea, J. (2019). The pragma-stylistics of “image-macro” internet memes. En H. Ringrow & S. Pihlaja (eds.), Contemporary Media Stylistics (pp. 81-106). Bloomsbury.
Lynch, A. (1996). Thought contagion: How belief spreads through society. Basic Books.
Machin, D. (ed.) (2014). Visual Communication. De Gruyter Mouton.
Machin, D. (2016). Introduction to Multimodal Analysis. Bloomsbury.
Machin, D. & Mayr, A. (2012). How to do critical discourse analysis: A multimodal introduction. SAGE Publications.
Maldita.es (2020, 17 de julio). El coronavirus y sus bulos: 652 mentiras, alertas falsas y desinformaciones sobre COVID-19. https://maldita.es/malditobulo/2020/07/17/coronavirus-bulos-pandemia-prevenir-virus-covid-19/
Newtral (2020, 21 de mayo). COVID-19: epidemia mundial de bulos. https://www.newtral.es/covid-19-epidemia-mundial-de-bulos-xx/20200521/
Organización Mundial de la Salud (OMS). (2020). Alocución de apertura del Director General de la OMS en la rueda de prensa sobre la COVID-19 celebrada el 11 de marzo de 2020. https://www.who.int/es/dg/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020
Organización Panamericana de Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS) (2020). Understanding the Infodemic and Misinformation in the Fight against COVID-19. https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/52052/Factsheet-infodemic_eng.pdf?sequence=14
Pabón Suárez, J. (2018). Tipos de memes. https://steemit.com/spanish/@pabonjsuarez/tipos-de-memes
Pascual, M. I. (2020, 2 de junio). Por qué los bulos triunfan a pesar de Internet. National Geographic. https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/por-que-siguen-triunfando-bulos-a-pesar-internet_15428
Perrin, O. (2020, 30 de marzo). Le néologisme «covidiot» dit bien ce qu’il veut dire. Le Temps. https://www.letemps.ch/opinions/neologisme-covidiot-dit-bien-quil-veut-dire
Pinker, S. A. (2008). The Stuff of Thought. Penguin Books.
Real Academia Española. (2019). Diccionario de la lengua española (edición del Tricentenario, actualización 2019, versión electrónica 23.3). Consultado el 10 de julio de 2020. https://dle.rae.es/contenido/actualización-2019
Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma ocasionada por el COVID-19 (BOE núm. 67, de 14/03/2020). https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2020-3692
Real Decreto 476/2020, de 27 de marzo, por el que se prorroga el estado de alarma declarado por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 (BOE núm. 86, de 28/03/2020). https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2020-4155
Real Decreto 487/2020, de 10 de abril, por el que se prorroga el estado de alarma declarado por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 (BOE núm. 101, de 11/04/2020). https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2020-4413
Real Decreto 492/2020, de 24 de abril, por el que se prorroga el estado de alarma declarado por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 (BOE núm. 115, de 25/04/2020). https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2020-4652
Real Decreto 514/2020, de 8 de mayo, por el que se prorroga el estado de alarma declarado por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 (BOE núm. 129, de 09/05/2020). https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2020-4902
Real Decreto 537/2020, de 22 de mayo, por el que se prorroga el estado de alarma declarado por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19. (BOE núm. 145, de 23/05/2020). https://www.boe.es/eli/es/rd/2020/05/22/537/con
Real Decreto 555/2020, de 5 de junio, por el que se prorroga el estado de alarma declarado por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 (BOE núm. 159, de 06/06/2020). https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2020-5767
Rivas-Carmona, M. del M. (2014). Retratos multimodales de la masculinidad y el machismo. Reivindicación en las viñetas humorísticas. Prisma social, 13, 737-786.
Schifman, L. (2013). Memes in a Digital World: Reconciling with a Conceptual Troublemaker. Journal of Computer-Mediated communication, 18(3), 362-377. https://doi.org/10.1111/jcc4.12013. Recuperado de https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/jcc4.12013
Schifman, L. (2014). Memes in Digital Culture. The MIT Press.
Segev, E., Nissenbaum, A., Stolero, N. & Shifman, L. (2015). Families and Networks of Internet Memes: The Relationship between Cohesiveness, Uniqueness, and Quiddity Concreteness. Journal of Computer-Mediated Communication, 20(4), 417-433.
Sperber, D. & Wilson, D. (1986). Relevance: Communication and Cognition. Blackwell.
Sperber, D. & Wilson, D. (1995). Relevance: Communication and Cognition (2ª ed. ampliada). Blackwell.
Sperber, D. & D. Wilson (2004). Relevance Theory. En L. R. Horn & G. L. Ward (eds.), The Handbook of Pragmatics (pp. 607-632). Blackwell.
Sperber, D. & Wilson, D. (2012). Meaning and Relevance. Cambridge University Press.
Tanaka, K. (1992). The pun in advertising: A pragmatic approach. Lingua, 87, 91-102.
Tsakona, V. (2009). Language and image interaction in cartoons: Towards a multimodal theory of humor. Journal of Pragmatics, 41(6), 1171–1188.
Van Leeuwen, Th. (2005). Introducing Social Semiotics. Routledge.
Vlachaki, C. (2020). Humor in digital discourse: Memes, multimodality and relevance. Trabajo Fin de Máster. Atenas: National and Kapodistrian University of Athens. https://www.academia.edu/43190212/Humour_in_digital_discourse_Memes_multimodality_and_relevance
Wagener, A. (2020). The Postdigital Emergence of Memes and GIFs: Meaning, Discourse, and Hypernarrative Creativity. Postdigit Sci Educ. https://doi.org/10.1007/s42438-020-00160-1
Wilson, D. & Sperber, D. (2012). Relevance and Meaning. Cambridge University Press.
Yus Ramos, F. (1998). Relevance theory and media discourse: A verbal-visual model of communication. Poetics, 25, 293-309.
Yus Ramos, F. (2003). Humour and the search for relevance. Journal of Pragmatics, 35(9), 1295–1331.
Yus Ramos, F. (2008). Inferring from comics: A multi-stage account. En P. Sancho Cremades, C. Gregori Signes & S. Renard (eds.), El Discurs del Comic (pp. 223-249). Universitat de València.
Yus Ramos, F. (2011). Cyberpragmatics. Internet-Mediated Communication in Context. John Benjamins.
Yus Ramos, F. (2016). Humour and Relevance. John Benjamins.
Yus Ramos, F. (2019). Multimodality in memes. A cyberpragmatic approach. En P. Bou-Franch & P. Garcés-Conejos Blitvich (eds.), Analyzing Digital Discourse: New Insights and Future Directions (pp. 105-131). Eds. Cham (Switzerland): Palgrave Macmillan.
Zappavigna, M. (2012). The discourse of twitter and social media: How we use language to create affiliation on the web. Bloomsbury.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los derechos de edición pertenecen a la Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada, entidad que edita la Revista Prisma Social, y es necesario su permiso para cualquier reproducción. En todo caso, será necesario citar la procedencia de cualquier reproducción total o parcial.
La publicación de artículos o reseñas en la Revista Prisma Social no da derecho a remuneración alguna.
Política de acceso abierto
La publicación de la Revista Prisma Social y su difusión se realiza de forma abierta a través de Internet.
La Revista Prisma Social ofrece acceso libre y abierto inmediato a su contenido de forma totalmente gratuita con el fin de hacer llegar la investigación científica a toda la sociedad y con el objetivo de crear una cultura reflexiva encaminada a la comprensión de los comportamientos sociales desde una perspectiva global.
Todos los contenidos digitales de la Revista Prisma Social son de acceso libre y gratuito y se publican bajo una licencia de Creative Commons:
está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España License.
Creado a partir de la obra en www.isdfundacion.org
Bajo esta licencia, está permitida la reproducción y difusión de los contenidos de la revista con fines educativos o de investigación, sin ánimo de lucro, siempre y cuando estos no se modifiquen, se cite la procedencia (Prisma Social, Revista de ciencias sociales), y la autoría.
Esta licencia a la que se acoge la Revista Prisma Social permite copiar, distribuir, exhibir los textos e imágenes de la revista, siempre que se cumplan las siguientes condiciones:
- Reconocimiento: Debe reconocerse y respetarse la autoría de la obra de la manera especificada por el autor y la entidad editora (Revista Prisma Social – Fundación iS+D).
- No comercial: No se puede utilizar esta obra para fines comerciales.
- No derivados: No se puede alterar, transformar o generar una obra derivada a partir de esta obra.
Se deberán establecer claramente los términos de esta licencia para cualquier uso o distribución de los documentos. Se podrá prescindir de cualquiera de estas condiciones si se obtiene el permiso expreso del autor/a.
Desde la Revista de Prisma Social se permite y se invita a los/as autores/as a ampliar la visibilidad, alcance e impacto de sus artículos publicados en la revista mediante la redifusión (auto-archivo) de los mismos en:
1. Sus espacios web personales (web, blog, redes sociales, foros científicos, etc.).
2. Archivos abiertos institucionales (archivos universitarios, Hispana, Europeana, etc.).
3. Redes sociales de naturaleza académica y científica (ResearchGate, Academia.edu, Getcited.org).
Se requiere que en dichas publicaciones se detallen todos los datos bibliográficos de la publicación.
Para más información, puede descargar y consultar las Condiciones de Publicación:
.png)
