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Núm. 27 (2019): La Investigación en la Educación Superior y su Impacto Social

4º trimestre, octubre de 2019

Coordinación del Número: Nicolay Samaniego Erazo (Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador), Lexinton Cepeda Astudillo (Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador), Margarita Pomboza Floril (Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador) y Edinson Palacios Trujillo (Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador). 

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Uno de los fines de la educación superior es ejecutar programas científicos, tecnológicos y de saberes ancestrales fundamentados en la calidad. De esta manera los procesos investigativos generados en las instituciones de educación superior se proponen como el motor que impulsará el cambio de las sociedades mediante la generación de soluciones a problemas reales.

Indudablemente, el impacto social, que siempre se espera sea positivo, viene de la mano de la ejecución de proyectos factibles, de los cuales en su gran mayoría se obtienen productos tangibles, los cuales pueden y deben ser compartidos con la comunidad investigadora, y es justamente por esta razón que es transcendental la difusión de los mismos a través de la generación de producciones científicas, que a su vez son un eslabón importante en la cadena de producción del conocimiento, en donde los actores fundamentales de la educación tales como docentes y estudiantes puedan nutrirse de los conocimientos adquiridos luego de la ejecución de actividades de investigación.

Bajo este precedente, el presente monográfico denominado “La investigación en la Educación Superior y su impacto social” está concebido como un espacio para la transferencia del conocimiento científico a fin de socializar de manera efectiva los mencionados procesos investigativos.

En este sentido, en este número se presentan 5 artículos de investigación en Sección Temática que fueron aprobados luego de haber superado un riguroso proceso de evaluación por pares ciegos, mismos que fueron seleccionados de entre más de 70 postulaciones de autores/as de diferentes países. Asimismo, se publican 1 trabajo de investigación en Sección Abierta, en el ámbito de las Ciencias de la Comuncación.

Algunas de estas propuestas fueron presentadas previamente en el Sexto Workshop de Ciencia, Innovación, Tecnología y Saberes que año tras año organiza la Dirección de Investigación de la Universidad Nacional de Chimborazo, en Ecuador, como un evento que no solo es relevante por su temática, sino también por el carácter multidisciplinario que maneja tanto en las contribuciones enviadas así como en las temáticas abordadas por los/as expositores/as expertos/as en diferentes áreas del conocimiento.

Autora: PhD. Margarita Pomboza Floril

 

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Publicado: 2019-10-30

Sección temática

Sección abierta

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La Revista Prisma Social forma parte de los canales de difusión e investigación de la Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada, entidad editora de la Revista. 

Se trata de una publicación digital de Ciencias Sociales e investigación social de carácter trimestral, organizada en torno a un contenido temático por número. 

La Revista Prisma Social nació en diciembre de 2008 con la vocación de difundir y expandir la investigación de los fenómenos sociales, pues saber más de las necesidades, aspiraciones, sentimientos y pensamientos de las personas, es saber más del mundo.

El objetivo principal de la Revista está orientado a la difusión de las investigaciones provenientes de las Ciencias Sociales y caracterizadas fundamentalmente por el factor de innovación social. Se pretende que la Revista integre la facilidad y accesibilidad propia de los medios de comunicación social y científica, con la precisión y el rigor que precisan los resultados de la investigación, de tal forma que sea útil a la sociedad y atractiva a los receptores sin perder la fuerza de la expresión ni el rigor científico. Así, se busca ofrecer una nueva perspectiva de análisis de la realidad que proporcione respuestas a los interrogantes que la sociedad se plantea. Se trata de un espacio de reflexión y difusión de investigaciones que profundizan en el origen y las causas de los fenómenos sociales.

Desde una perspectiva de innovación social no solo es preciso atender a los contenidos propiamente innovadores sino también a su forma de transmisión. Es más, la forma también es el contenido, como también el contenido se asocia preferentemente a una determinada forma de expresión. Las conductas sociales, los intereses, los hábitos, las formas de representación social, los cambios sociales y sus resistencias, las comunicaciones sociales en los diferentes medios, la incidencia que en la sociedad tienen los factores demográficos, los estilos de vida, y en definitiva todo lo que se refiere al comportamiento humano, tienen cabida en esta publicación.

La socialización del lenguaje científico es un requisito indispensable para comunicar los contenidos de las investigaciones y facilitar su asimilación por parte de la sociedad. Esta asimilación encontrará las mejores vías a través de la manifestación más atractiva de los resultados científicos, sin que eso deba limitar la seriedad y precisión científica y el compromiso ético de los/as investigadores/as.

El intercambio de conocimiento científico, no solo entre los/as investigadores/as de los diversos campos del saber, sino entre todos los miembros de una sociedad, es también una obligación y por supuesto un derecho, pues es esa sociedad la que con su esfuerzo hace posible la investigación. En el proceso estamos todos/as.

En definitiva, se trata de crear una cultura reflexiva encaminada a la comprensión de los comportamientos sociales desde una perspectiva global. 

 

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